Comité syndical européen de l'éducation

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À ce jour encore, le niveau d’éducation des enfants est tributaire des contextes socio-économique et culturel des familles des élèves. En vue d’atteindre un système éducatif qui mette en avant et soutienne les enfants de manière équitable, le Parlement européen proposent diverses mesures, notamment l’introduction des problématiques susmentionnées dans la formation des enseignants, afin de leur donner les capacités de répondre efficacement aux besoins de leurs élèves. Par ailleurs, les députés européens suggèrent aux auteurs et éditeurs de matériel pédagogique d’avoir recours à des équipes d'enseignants et d’experts en matière d’égalité des genres pour la création de matériel pédagogique.

Le rapport souligne le rôle crucial que jouent les enseignants dans ce domaine. Dans la mesure où aussi bien les élèves que le personnel de l’éducation sont amenés à subir des discriminations, le CSEE insiste sur le fait que les établissements d’enseignement et les enseignants méritent une plus grande reconnaissance de leur travail ainsi que davantage de soutien des autorités locales, un soutien qui devrait être adapté aux besoins spécifiques de chaque établissement en vue de continuer à promouvoir l’égalité des chances. En effet, il n’incombe pas qu’aux enseignants de garantir l’égalité des chances ; les autorités éducatives locales, régionales et nationales se doivent de soutenir les enseignants et les établissements d’enseignement.

Pour lire le rapport, veuillez cliquer ici.