Webinaire du CSEE: comment promouvoir l'éducation inclusive grâce aux technologies et aux médias numériques?

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Quelle est la meilleure façon de lutter contre l'exclusion numérique? Comment débattre des médias sociaux avec les apprenant·e·s et les utiliser comme outils d'inclusion? Comment les technologies numériques peuvent-elles être utilisées pour aider les enseignant·e·s à répondre aux besoins des étudiant·e·s migrant·e·s ou des étudiant·e·s ayant des besoins spéciaux? Ces questions et d'autres ont été abordées lors du webinaire du CSEE «Utilisation des technologies et des médias numériques pour favoriser l'inclusion» le 29 avril 2021. Organisé dans le cadre du projet du CSEE sur l'éducation inclusive, le webinaire était le dernier de la série de webinaires du CSEE abordant les besoins en formation du personnel de l'éducation en matière d'éducation inclusive.

91% des participant·e·s à l’étude du CSEE intitulée «Accueillir la diversité au sein de l’éducation» ont indiqué que le personnel de l’éducation a besoin urgemment d’une formation sur les compétences numériques, la pédagogie numérique et les outils informatiques pour favoriser l’inclusion. Même si les nouvelles technologies peuvent être d'une grande aide dans la mise en œuvre de l'éducation inclusive, la fracture numérique et le manque d'accès aux technologies peuvent aggraver l'exclusion et les inégalités. Cette réalité est devenue plus évidente que jamais lors de l’enseignement et de l'apprentissage à distance d’urgence dus à la pandémie de COVID-19, car cette crise a révélé de nombreuses lacunes systémiques et laissé les groupes les plus défavorisés hors de l'éducation.

Tous les webinaires peuvent être regardés en anglais, français et russe ici.

Lors du webinaire, des représentant·e·s de la Commission européenne (DG EAC) ont présenté diverses initiatives au niveau de l'UE visant à soutenir l'éducation scolaire inclusive avec des outils numériques, y compris le Plan d'action en matière d’éducation numérique de l'UE et «SELFIE pour les enseignant·e·s», un futur outil d'auto-réflexion des enseignant·e·s sur les compétences numériques afin de contrer la fracture numérique (le nouvel outil, qui existe déjà pour les écoles, devrait être lancé d'ici octobre 2021). Basée sur l’approche  de l’école globale, la «boîte à outils européenne pour les écoles» propose de nombreuses ressources aux enseignant·e·s, par exemple, pour soutenir leur développement professionnel initial et continu et leur bien-être ou pour les aider à mettre en œuvre une éducation inclusive. Lors du webinaire, la Commission a également informé les participant·e·s d'une prochaine consultation publique sur les «Passeports vers la réussite scolaire» dans le nouvel Espace européen de l'éducation (2025).

Plusieurs bonnes pratiques inspirantes ont été partagées par les syndicats de l'enseignement. La FESP-UGT (Espagne) a présenté «SomosMás», un projet d’éducation sociale qui vise à enseigner aux étudiant·e·s les valeurs d’inclusion et de respect par le biais des médias sociaux. Répondant aux demandes des enseignant·e·s de développer de nouvelles méthodes pédagogiques répondant aux besoins spécifiques des étudiant·e·s ayant des besoins spéciaux, la FSLI (Roumanie) et d’autres partenaires de Grèce, d’Irlande et d’Italie ont développé le projet «MAGIC-SENS». Entre autres activités, le projet comprend une boîte à outils et une formation en ligne pour les enseignant·e·s afin de les aider à créer des méthodes pédagogiques innovantes pour les étudiant·e·s ayant des besoins spéciaux. En tant que bonne pratique au niveau national, l'UEN (Norvège) a présenté les stratégies nationales de numérisation pour l'éducation de base et l'enseignement supérieur (2017-2021). Faisant appel au concept de «communautés inclusives», les stratégies comprennent des ressources d’apprentissage numériques adaptées pour les étudiant·e·s ayant des besoins spéciaux et les étudiant·e·s migrant·e·s, ainsi que des modalités d’apprentissage individuelles dans l’enseignement supérieur.

Pour répondre à l’appel des syndicats à diffuser les bonnes pratiques tant au niveau européen que syndical, dans le cadre du  même projet, le CSEE publiera prochainement un Catalogue en ligne des bonnes pratiques qui sera également distribué à toutes les organisations membres. En outre, la Base de données en ligne des bonnes pratiques du CSEE des syndicats de l'enseignement sera mise à jour et renouvelée.

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