Prévenir et gérer les risques psychosociaux dans l’éducation : points forts du séminaire de formation APRES COVID
Le 18 mars 2025, le CSEE et l’ EFEE ont organisé un séminaire de formation conjoint au GO! COOVI Secondary School à Anderlecht (Bruxelles), dans le cadre du projet APRES COVID. Cette initiative, financée par l’UE et alignée sur le programme de travail 2024-2026 du Comité ESSDE sur la santé et la sécurité au travail, vise à prévenir et gérer les risques psychosociaux dans l’éducation.
Objectifs du séminaire
Le séminaire avait pour but de sensibiliser et de fournir aux partenaires sociaux de l’éducation des mesures concrètes et actualisées pour faire face aux risques psychosociaux, qui incluent :
la charge de travail,
la clarté des rôles,
l’environnement de travail,
les relations interpersonnelles.
Les présentations ont exploré ces facteurs et leur impact sur la santé mentale et physique des enseignants, en mettant en lumière des défis tels que le burnout, l’anxiété et la dépression.
Outils et pratiques
Les participants ont également examiné l’utilisation de l’outil OiRA (Online interactive Risk Assessment) pour l’enseignement supérieur et la recherche, afin d’évaluer et de gérer efficacement les risques psychosociaux.
Bien que l’outil ait été salué pour son accessibilité, les participants ont relevé des difficultés liées aux barrières linguistiques et aux contraintes de temps.
Une vidéo d’interview réalisée pendant le séminaire présente des participants partageant leurs expériences et leurs points de vue sur la gestion des risques psychosociaux dans les écoles.
👉 Regarder la vidéo ici : https://www.youtube-nocookie.com/embed/sKaE27WCCWo?modestbranding=1&rel=0
Un message clé
Le séminaire a souligné l’importance d’une action collaborative entre enseignants, chefs d’établissement et partenaires sociaux pour construire des environnements scolaires plus sûrs et plus sains.
