Monténégro: nouvelles informations concernant l'impact de la pandémie sur l'éducation
Informations actuelles: 22 janvier 2020
L’épidémie de COVID-19 est une crise de santé publique totalement différente de tout ce à quoi l’Europe a été confrontée depuis de nombreuses années. Alors que le personnel éducatif et ses syndicats sont aux prises avec l'épidémie, nous soutenons et informons les organisations membres dans toute la mesure possible.
- Le CSEE participe à Educa, événement en ligne finlandais sur l'éducation et le COVID-19
- Monténégro: nouvelles informations concernant l'impact de la pandémie sur l'éducation
- Kosovo: le SBASHK exige la signature d'une convention collective et la reconnaissance du travail quotidien des enseignant·e·s
- France: les syndicats de l'enseignement sont prêts à faire grève pour des salaires décents et des environnements d'apprentissage de qualité
- COVID-19: le Centre européen de prévention et de contrôle des maladies publie une nouvelle étude sur la transmission du COVID dans les écoles
- Malte: le MUT appelle à la grève après le rejet par le gouvernement de sa demande d’enseigner en ligne
- Hongrie: une organisation membre du CSEE appelle à ce que les enseignant·e·s fassent partie des groupes prioritaires pour la vaccination COVID-19
- Royaume-Uni: les syndicats de l’enseignement se mobilisent pour dénoncer la réouverture «chaotique» des écoles, conseillent à leurs membres de ne pas retourner à l’école et incitent le gouvernement à faire marche arrière
- Pays basque: des milliers de travailleur·euse·s de l'éducation font grève pour un retour à l'école en toute sécurité et une éducation de qualité pour tous les élèves
- Réouverture des écoles aux Pays-Bas: l'organisation membre du CSEE, l’AOb, exige des tests plus rapides et de meilleures mesures de santé et de sécurité pour protéger le personnel et les étudiant·e·s et garder les écoles ouvertes
- COVID-19: en Italie, 400.000 travailleur·euse·s de l'éducation se rassemblent en ligne afin de protester pour de meilleures conditions d'emploi et de travail pendant la crise du COVID-19 et au-delà
- Les syndicats allemands de l'éducation LCH, GÖD et VBE s'unissent pour publier une déclaration commune sur le COVID-19 et appeler à une meilleure formation numérique des enseignant·e·s
- COVID-19: le rapport du NEU met en évidence que le gouvernement s’est abstenu pendant des semaines de répondre aux questions qui lui étaient posées au sujet de la réouverture des écoles
- En Serbie, les syndicats de l'éducation se mobilisent pour plaider en faveur d'un retour à l'école en toute sécurité pour le personnel éducatif et les étudiant·e·s à la fin de l'année scolaire
- Les procédures d'admission dans l'enseignement supérieur risquent d'être perturbées par la crise du COVID-19
- Au Danemark, le DLF travaille dur pour que la santé et la sécurité du personnel de l’éducation soient protégées par les politiques adoptées pour la rentrée scolaire
- À Malte, le MUT travaille avec le gouvernement et les partenaires sociaux pour guider le système éducatif à travers la crise du COVID-19
- Les syndicats hongrois protestent contre le projet du gouvernement visant à forcer le personnel enseignant à quitter le cadre des contrats du secteur public alors que la crise du COVID-19 fait rage
- La France annule les examens : le SNES-FSU réclame une solution équitable
- En Allemagne, le syndicat VBE souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus
- En Espagne, le syndicat FECCOO lance des mesures pour faire face à la crise du COVID-19
- Le NEU aide le personnel en Angleterre et au Pays de Galles à rester en sécurité et à négocier avec les autorités
- Les syndicats des pays nordiques unissent leurs forces à celles des autorités publiques
- Les enseignant·e·s en Serbie assurent la continuité de l'éducation malgré la crise
- Au Kosovo, le SBASHK soutient le personnel éducatif face aux défis de l'enseignement numérique
- En Russie, l'ESEUR organise un congrès en ligne dans le contexte de la pandémie de COVID-19
- En Roumanie, la FSLI offre un soutien psychologique aux enseignant·e·s
- En Albanie, un syndicat de l’éducation recourt à la technologie pour réduire l’impact du COVID-19
- L'Estonie partage des outils éducatifs numériques pour l'enseignement à distance
- Dernières informations sur les fermetures d'écoles
- Il faut des mesures rationnelles et coordonnées

Au Monténégro, comme partout ailleurs en Europe, l'année scolaire a été fortement affectée par la pandémie et ses conséquences sans précédent: rentrée scolaire reportée, nouvelles méthodes d'enseignement en ligne, taux élevé d'étudiant·e·s et de personnels de l'éducation infecté·e·s, ainsi que des conditions de travail difficiles. Le Syndicat de l'enseignement du Monténégro (TUEM) n'a cessé de soutenir ses membres. «La lutte syndicale doit être permanente et nous ne devons jamais être entièrement satisfait·e·s des résultats obtenus, mais lutter sans relâche pour la dignité de chaque travailleur·euse de l'éducation», affirme Mme Slavka Bošković, Présidente du TUEM.
Le TUEM continue de se battre pour sa demande de valorisation des heures supplémentaires pendant la pandémie. C'est le premier point de discussion de la Plate-forme, qui a été adoptée par le Conseil exécutif du TUEM en décembre et qui sera présentée au nouveau ministère de l'Éducation, des Sciences, de la Culture et des Sports. «Nous avons la preuve que les enseignant·e·s et les autres personnels de l'éducation sont surchargé·e·s (en raison, entre autres, des nouvelles méthodes d'enseignement hybrides), et nous espérons que nous allons résoudre ce problème par le dialogue social. Si nous échouons, nous devrons revendiquer nos droits par le biais d'institutions compétentes. Dans le même temps, nous devons lutter pour l’égalité des salaires des enseignant·e·s avec ceux du secteur public. C'est le minimum que l'État devrait faire pour les personnes qui transmettent des connaissances aux jeunes», déclare Mme Slavka Bošković.
Le TUEM prévoit de tenir son Congrès, qui avait été reporté en raison de la pandémie de COVID-19, au premier trimestre de 2021.
Le CSEE réaffirme son soutien au TUEM et à toutes ses organisations membres, qui travaillent sans relâche pour garantir des conditions de travail sûres et de qualité à tou·te·s les travailleur·euse·s de l'éducation en Europe. Le CSEE, une fois de plus, appelle les gouvernements à lutter pour une reprise saine et inclusive, en accordant la priorité au secteur de l'éducation, comme indiqué dans la déclaration du CSEE intitulée «La voie de la reprise après la crise du COVID-19».