Комитет ETUCE на своем заседании в Брюсселе 11-12 марта 2019 года утвердил заявление о проведении кампании ETUCE «Формируйте будущее Европы вместе с учителями» в свете Европейских парламентских выборов в мае 2019 года и Глобальной кампании ответных действий EI с целью повышения информированности общества об учительской профессии и повышения ее привлекательности.

Семинар на тему «Общешкольный подход как инструмент предотвращения радикализации и экстремизма» прошел 5 марта 2019 года в Париже в рамках совместного проекта ETUCE, EFEE (Европейская федерация работодателей в сфере образования) и ESHA (Европейская ассоциация директоров школ) EU CONVINCE (Инклюзивное образование на основе общих ценностей ЕС); семинар был организован при поддержке партнерской организации проекта во Франции, профсоюза SNES-FSU.

6 и 7 марта 2019 года профсоюз Egitim Sen организует в Анкаре (Турция) международный симпозиум на тему “Профсоюзы сферы образования: права, свободы и система управление”.Около 25 представителей членских организаций, включая представителей Кипра, Дании, Нидерландов, Франции, Германии, Греции, Соединенного королевства и США примут участие во всеобъемлющем обсуждении и обмене позитивным опытом по таким темам как политика и система управления сферой образования.

Профсоюз SONK, членская организация ETUCE из Бывшей Югославской Республики Македонии, проинформировал нас, что в настоящее время ведется подготовка серии протестных акций с требованием повысить оплату труда преподавателей по всей территории страны.Профсоюзы констатируют, что средняя зарплата для преподавателей составляет 420 Евро, в то время как оплата преподавателей начальной и средней школы составляет всего лишь 350 Евро, и это после 5% увеличения зарплат в октябре 2018 года, уже не говоря о том, что размер оплаты учителей и другого персонала системы образования весьма близок к МРОТ.

Согласно сообщению, появившемуся в начале этой недели на веб-сайте EI, прошлое воскресенье вечером 3 марта 2019 года профсоюзы государственных служащих, включая членские организации ETUCE, добились подписания соглашения, определяющего размер заработной платы 800 тыс. служащих администрации федеральных немецких земель (Bundesländer). К ним относятся 200 тыс. работников немецких государственных школ и, в частности, около 150 тыс. учителей и другой преподавательский состав, 170 тыс. научных сотрудников и университетских преподавателей и 30 тыс. воспитателей детских садов и социальных работников.

Каким образом социальные партнеры способствуют обеспечению качества, а также утверждению инновационных и инклюзивных подходов к преподаванию и обучению в сфере высшего образования и науки? Какие основные недостатки следует устранять и какие потребности призваны удовлетворять социальные партнеры с тем, что обладать потенциалом осуществления эффективного коллегиального управления и социального диалога на всех уровнях? Способен ли эффективный социальный диалог укрепить права и улучшить условия преподавательского состава, а также повысить качество образования в Европе в целом?