Европейский институт профсоюзов (ETUI) опубликовал книгу «Les risques au travail. Pour ne pas perdre sa vie à la gagner». В книге представлен обзор о  производственном  риске для здоровья и  безопасности  в различных сферах деятельности.  В связи с тем, что общественные дебаты по социальной политике все больше включают в себя темы о здравоохранении и безопасности, авторы наблюдали улучшения во многих сферах деятельности.

Профсоюзы Италии, среди которых три членские организации ETUCE, выступают против текущих планов правительства по сокращению прав работников образования и увеличению рабочей нагрузки без соответствующего повышения заработной платы. Очевидно, что предлагаемые изменения должны быть введены без какого-либо участия профсоюзов. Срок действия последнего коллективного соглашения в сфере образования Италии истек в 2009 году.

Европейское агентство по развитию образованию для специальных нужд и инклюзивному образованию опубликовало в октябре 2014 года отчет под названием "Профессиональное образование и подготовка". В отчете приведен обзор инклюзивных мер и ориентиров развития для систем профобразования 28 стран-членов Евросоюза. Хотя в отчете отмечается прогресс в сфере интеграции учеников со специальными нуждами, многое еще предстоит сделать.

ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) опубликовала в апреле 2015 года в рамках серии материалов "Фокус на программу международной оценки учащихся (PISA)" анализ того, "как взаимоотношения с преподавателями влияют на благополучие учащихся в школе". В публикации указывается на то, что хорошие отношения с преподавателями положительно влияют на отношение учащихся к учебе, повышают их учебные показатели и чувство принадлежности к учебному заведению.

ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) недавно опубликовала в рамках своей серии исследований "Фокус на индикаторах в сфере образования" сводку по гендерному неравенству в сфере образования и занятости. Из сводки явствует, что женщины в большинстве стран-членов ОЭСР, несмотря на более высокий уровень квалификации, хуже представлены и находятся в худших условиях на рынке труда.

ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) недавно опубликовала свое исследование "навыки, полезные для социального прогресса, положительный потенциал социальных и эмоциональных навыков". В данном исследовании произведен анализ того, как социальные и эмоциональные умения положительно влияют на "социальное и экономическое будущее" детей и каким образом образовательная система может способствовать развитию этих умений.