Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

27 октября  Европейская Комиссия представила свою годовую рабочую программу на 2016 год. В дополнение к своим приоритетам, отмеченным в политических руководящих принципах, Комиссия добавила еще десять  вопросов.

ETUCE отметил, что в рабочей программе Комиссии образованию уделяется незначительное внимание. Было бы целесообразно добавить несколько строк об образовании в контекст «программы  для новых навыков», однако вопрос образования  конкретно в ней не рассматривается. В рабочей программе утверждается, что «программа для новых навыков» «будет способствовать инвестированию в человеческий капитал на протяжении всей жизни, от профессионального обучения, высшего образования и до навыков в области цифровых и высоких технологий  или жизненных навыков, необходимых для активного участия граждан в изменяющихся условиях труда на рабочих местах и обществе» (более подробная информация здесь).

Более десяти приоритетов, выдвинутых Европейской Комиссией, связаны в той или иной мере с  вопросом образования, в том числе создание более глубокого  и справедливого внутреннего рынка, нового стимула для работ, экономического роста и финансирования, а также приоритеты, связанные с  правосудием, основополагающими правами и развитием соглашения ТТИП. Европейская Комиссия  также предложила стратегию единого цифрового рынка и инициативы в области  авторского права и  свободного потока данных.

Martin Rømer, Европейский директор ETUCE, сказал: «Все эти инициативы должны быть реализованы посредством инвестирования в систему образования, которая обеспечивает граждан знаниями, навыками и компетенциями, необходимыми для качества жизни и работ. Реализация данных инициатив должна проходить при участии профсоюзов работников образования посредством эффективного социального диалога на национальном уровне».

В дополнение, приоритет Европейской Комиссии по миграционной политике также связан с сектором образования. Образование играет ключевую роль в оказании помощи беженцам: «образовательные учреждения, школьные сообщества, учителя и профсоюзы учителей играют важную роль в обеспечении соблюдения прав и достоинства этих людей в полной мере, независимо от их легального статуса, и в соответствии с международным законом», как говорится в заявлении ETUCE «Беженцы & Образование: Права человека для всех».