Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

Сеть Eurydice недавно опубликовала статью об инновациях в образовании и путях приспособления школ к новым вызовам 21го века, отмечая ряд аспектов, которые должны быть улучшены, например, учебная программа, дизайн классных помещений, методы и формы обучения.

Eurydice утверждает, что в нашем быстро меняющемся обществе школы должны обеспечивать молодых людей навыками, необходимыми для адаптации к постоянно развивающимся информационным и коммуникационным технологиям. Eurydice выступает за обучение предпринимательству, чтобы побудить молодых людей развивать свои собственные идеи и стать новаторами в тех областях, в которых они живут и работают. ETUCE неоднократно отмечал, что главной целью образования является не удовлетворение потребностей рынка труда, а образование для жизни. ETUCE поддерживает другую линию рассуждений Eurydice, в которой предполагается, что концепт интеллекта учащихся должен быть пересмотрен с тем, чтобы уделять больше внимания развитию социального и эмоционального интеллекта.

Относительно форм и методов обучения Школы 2.0 Eurydice утверждает, что дизайн и структура школ и классных помещений оказывают значительное влияние на благополучие и успеваемость учащихся и могут представлять собой источник стресса для учеников. Вместо традиционной планировки классных помещений (учащиеся в рядах, а учитель перед классом), Eurydice предлагает более гибкое, многофункциональное пространство, где учащиеся могут работать совместно в группах, что стимулирует их творческий потенциал, критическое мышление и коммуникативные способности. В статье предлагается также развивать технологические и педагогические инновации за счет более широкого использования ИКТ в образовании и внедрения практического опыта вне классов, например, работа с живой природой и создание компаний.

ETUCE приветствует инновации, предложенные Eurydice для школы 21го века и поддерживает использование ИКТ в образовании в качестве инструмента для дальнейших академических поисков, трудоустройства, развития активной гражданской позиции и социальной сплоченности. Тем не менее, важно отметить, что инновации сами по себе не приводят к положительным результатам, и если компьютеризация не достаточно регулируется, она может привести к углублению социального и географического неравенства и увеличить гендерный разрыв в цифровых технологиях. Для того, чтобы это предотвратить, необходимо обеспечить адекватное государственное финансирование образования, включая программы начального и непрерывного профессионального развития для учителей, а также ответственное и эффективное использование ИКТ. Успешное использование и интеграция ИКТ и других инноваций в Школу 2.0 для обеспечения качественного образования в 21ом веке во многом зависит от наличия высококвалифицированных и мотивированных учителей. Членские организации ETUCE добиваются достойных условий труда и обучения, надлежащей инфраструктуры, адекватного финансирования ИКТ в образовательных учреждениях, и наконец, обеспечения безопасности и благополучия учащихся и работников образования.

Полный текст статьи Eurydice можно найти здесь.