COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в срочном порядке, чтобы обеспечить безопасное для всех возвращение к очному обучению в школьных классах. СегодняETUCE,...

Подробнее...

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование, поскольку дальнейшие сокращения бюджета рискуют вынудить учителей и преподавателей отказаться от педагогической профессии и карьеры и привести к ухудшению качаства и доступности...

Подробнее...

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период выхода из кризиса и обмениваются между собой информацией и опытом. 11 мая 2020 года три членских организацииETUCE из...

Подробнее...

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих тревогах и требованиях, чтобы сделать возвращение в школы безопасным для всех. В Великобритании членская организацияETUCE, профсоюзNEU,...

Подробнее...

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую базовую структуру для стратегий выхода: Еврокомиссия и Европейский Совет готовятся выпустить совместную дорожную карту. ETUCE...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в...

Подробнее...
Опубликовано:

Первомай 2020 года – Давайте поздравим работников образования и гарантируем государственные инвестиции в качественное образование для всех!

1 мая 2020 года мы празднуем памятный День международной солидарности трудящихся. В большинстве стран Европы традиционные демонстрации, митинги и празднества...

Подробнее...
Опубликовано:

Формируйте будущее Европы вместе с учителями! Профсоюзы образования призывают государство инвестировать в качественное образование в период выхода из кризиса, вызванного пандемией COVID-19

Пандемия COVID-19 стала новым и быстро нарастающим кризисом для систем образования Европы. Закрытия учебных заведений вызвали педагогический хаос в...

Подробнее...
Опубликовано:

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую...

Подробнее...
Опубликовано:

Европейская комиссия продолжает работу в рамках Европейского семестра, несмотря на пикирующую из-за COVID-19 экономику

Европейский Семестр представляет собой инструмент ежегодной координации политики ЕС, в рамках которого Еврокомиссия  анализирует и оценивает...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19 и преподавание в удаленном режиме не должны усугублять неравенство в образовании

Текущая пандемия COVID-19 и ответные меры, принятые правительствами, затрагивают нас всех. Но некоторые люди страдают от них больше, чем другие, и кризис...

Подробнее...

Предстоящие События

ESSDE Working Group

ETUCE Committee

ETUCE Committee

ETUCE Conference and side-events

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование,...

Подробнее...
Опубликовано:

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих...

Подробнее...
Опубликовано:

В Сербии профсоюзы образования мобилизуются, чтобы выступить за безопасное возвращение в школу как работников, так и учащихся в конце учебного года

Как и во многих других странах Европы, сектор образования в Сербии во время пандемииCOVID-19 перешел, в основном, на удаленное преподавание. В период, когда страна готовится к...

Подробнее...
Опубликовано:

В Дании профсоюз DLF напряженно трудится над тем, чтобы обеспечение охраны труда работников образования нашло отражение в политике «назад в школу»

Кризис, вызванныйCOVID-19, привел в Дании к шестинедельному карантину, но сегодня страна устремила взгляд на стратегию выхода из него, которая включает открытие учебных...

Подробнее...
Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 
 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Международный день рома 2020 года: ЕС и государства-члены должны инвестировать в инклюзивное образование

Сегодня, в Международный день народа рома 2020 года, мы отмечаем праздник крупнейшего в Европе этнического меньшинства. В своемнедавнем заявлении...

Подробнее...
Опубликовано:

Результаты опроса ОЭСР TALIS: Относятся ли учителя и директора школ к профессионалам, которых ценят в Европе?

Международное исследование по вопросам преподавания и учебы (TALIS), регулярно проводимое ОЭСР, собирает информацию от учителей и директоров школ в...

Подробнее...

новые твиты

Навстречу Региональной Конференции ETUCE: ИКТ в обучении для качественного образования

Среди вопросов, рассматриваемых на конференции, внедрение цифровых устройств в образование является одной из важнейших тем для образовательного сообщества. На уровне Евросоюза, Европейская Комиссия подчеркивает в своей Программе и Стратегическом Плане Компьютеризации в Образовании и Обучении 2020 необходимость инновационного обучения и новых преподавательских подходов в странах-членах ЕС для обеспечения компьютерных навыков и подготовки рабочей силы для компьютеризованных рабочих мест в будущем. Кроме того, исследования и доклады ОЭСР и ЮНЕСКО указывают в том же направлении: неотъемлемая потребность снабдить образовательные учреждения всем необходимым для применения Информационных и Коммуникационных Технологий (ИКТ) в преподавании,  а также обеспечить учителей необходимым компетенциями для использования ИКТ в педагогических целях на всех уровнях образования для формирования мира будущего.

Действительно, интеграция новых технологий в образование может содействовать развитию навыков, необходимых для адаптации к быстро меняющимся технологиям, и подготовить учащихся к обучению в течение всей жизни и активной гражданской, демократической позиции. Тем не менее, хотя ИКТ в образовании имеют потенциал для улучшения преподавания и обучения, они также представляют множество проблем, которые включают в себя условия труда учителей: внедрение ИКТ может привести к удлинению рабочего времени, увеличению рабочей нагрузки, и как следствие, усилению психологического стресса на работе. Также существуют риски, связанные с технологическим контролем и сбором личных данных учащихся и работников образования.

В своем программном документе «Педагогическая профессия в 21-м веке и использование ИКТ», ETUCE рассматривает все эти вопросы и призывает к поддержке эффективного использования ИКТ, которое принесет пользу всему образовательному сообществу. ETUCE также стремится обеспечить профсоюзы работников образования в Европе и входящих в них учителей и других работников образования ясным видением педагогической профессии в 21ом веке с использованием ИКТ. В программном документе отражена работа ETUCE и его членских организаций по проблемам и возможностям 21го века в учительской профессии и по использованию ИКТ, а также необходимым для этого действиям на европейском, национальном, региональном и местном уровнях.

Этот программный документ особо подчеркивает важность профессиональной автономии работников образования, поскольку ETUCE считает учителей активными проводниками изменений в процессе компьютеризации. Согласно Martin Rømer, Европейскому Директору ETUCE, учителя играют ключевую роль в эффективной и успешной интеграции ИКТ в образование: «Когда люди растут, живут и работают во все более компьютеризованном обществе, крайне важно, чтобы учителя и инструктора взяли на себя ведущую роль в формировании процесса использования ИКТ в образовании, начиная с раннего возраста, продолжая в профессионально-техническом и высшем образовании и исследованиях, и заканчивая обучением взрослых». Для того, чтобы учителя имели возможность внедрить ИКТ в свою преподавательскую профессию, ETUCE призывает органы управления образованием и образовательные учреждения обеспечить непрерывную формальную и неформальную педагогическую и техническую поддержку учителям, чтобы помочь им адаптироваться к новым цифровым системам и чтобы избежать ухудшения условий труда в результате использования ИКТ. ETUCE также выступает за более активное участие профсоюзов во всех соответствующих обсуждениях и определении политики по компьютеризации в образовании. Странам необходимо сосредоточить внимание на развитии стратегий для наращивания потенциала работников образования, а законодателям необходимо приложить больше усилий к обеспечению поддержки для осуществления этой программы.

Программный документ ETUCE можно прочитать здесь.