Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

Агентство ЕС по основным правам: Доступ к образованию отсутствует для многих мигрантов

Агентство ЕС по основным правам (АОП) опубликовало доклад о возможностях для лиц, запросивших убежища, и беженцев получить доступ к образованию и профессиональной подготовке.

Охватывая Данию, Грецию, Венгрию, Нидерланды и Польшу, а также части Австрии, Болгарии, Германии, Испании, Финляндии, Франции, Италии, Швеции и Словакии, доклад, в первую очередь, указывает, что статистика по лицам, запросившим убежища, и беженцам не собирается в странах-членах ЕС на систематической основе. Проведенный анализ показывает, что доступ к образованию для лиц, запросивших убежища, и беженцев остается проблематичным. Дети иммигрантов, живущие в центрах временного пребывания, не имеют доступа к официальному образованию или не обязаны посещать школу в девяти из 14 стран, включенных в данное исследование. В трех странах беженцы и лица, запросившие убежища, не имеют доступа к официальному образованию вообще.

Хотя, получив доступ к образованию, дети лиц, запросивших убежище, и беженцев пользуются теми же льготами, что и уроженцы соответствующей страны – а иногда получают доступ и к специальным услугам, таким как языковые курсы, – доклад говорит о недостаточной психологической поддержке детей с травмированной психикой, а также недостаточной педагогической подготовке работников образования к работе с детьми лиц, запросивших убежища, и беженцев с учетом их особых потребностей.

Другие проблемы, которыми недостаточно занимаются государства-члены, включают трудности, возникающие вследствие нерегулярного посещения школы детьми беженцев и лиц, запросивших убежища, до их прибытия в ЕС, трудности с интеграцией новичков в коллектив сверстников в классе ввиду языкового барьера и разницы в уровне школьной подготовки, доступ к образованию для новичков старше официального школьного возраста и признание зарубежной квалификации.

ETUCE рассматривает образование как право человека и выступает за высококачественное образование для всех (дополнительную информацию вы найдете здесь и здесь (на англ. языке)).