COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в срочном порядке, чтобы обеспечить безопасное для всех возвращение к очному обучению в школьных классах. СегодняETUCE,...

Подробнее...

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование, поскольку дальнейшие сокращения бюджета рискуют вынудить учителей и преподавателей отказаться от педагогической профессии и карьеры и привести к ухудшению качаства и доступности...

Подробнее...

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период выхода из кризиса и обмениваются между собой информацией и опытом. 11 мая 2020 года три членских организацииETUCE из...

Подробнее...

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих тревогах и требованиях, чтобы сделать возвращение в школы безопасным для всех. В Великобритании членская организацияETUCE, профсоюзNEU,...

Подробнее...

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую базовую структуру для стратегий выхода: Еврокомиссия и Европейский Совет готовятся выпустить совместную дорожную карту. ETUCE...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в...

Подробнее...
Опубликовано:

Первомай 2020 года – Давайте поздравим работников образования и гарантируем государственные инвестиции в качественное образование для всех!

1 мая 2020 года мы празднуем памятный День международной солидарности трудящихся. В большинстве стран Европы традиционные демонстрации, митинги и празднества...

Подробнее...
Опубликовано:

Формируйте будущее Европы вместе с учителями! Профсоюзы образования призывают государство инвестировать в качественное образование в период выхода из кризиса, вызванного пандемией COVID-19

Пандемия COVID-19 стала новым и быстро нарастающим кризисом для систем образования Европы. Закрытия учебных заведений вызвали педагогический хаос в...

Подробнее...
Опубликовано:

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую...

Подробнее...
Опубликовано:

Европейская комиссия продолжает работу в рамках Европейского семестра, несмотря на пикирующую из-за COVID-19 экономику

Европейский Семестр представляет собой инструмент ежегодной координации политики ЕС, в рамках которого Еврокомиссия  анализирует и оценивает...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19 и преподавание в удаленном режиме не должны усугублять неравенство в образовании

Текущая пандемия COVID-19 и ответные меры, принятые правительствами, затрагивают нас всех. Но некоторые люди страдают от них больше, чем другие, и кризис...

Подробнее...

Предстоящие События

ESSDE Working Group

ETUCE Committee

ETUCE Committee

ETUCE Conference and side-events

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование,...

Подробнее...
Опубликовано:

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих...

Подробнее...
Опубликовано:

В Сербии профсоюзы образования мобилизуются, чтобы выступить за безопасное возвращение в школу как работников, так и учащихся в конце учебного года

Как и во многих других странах Европы, сектор образования в Сербии во время пандемииCOVID-19 перешел, в основном, на удаленное преподавание. В период, когда страна готовится к...

Подробнее...
Опубликовано:

В Дании профсоюз DLF напряженно трудится над тем, чтобы обеспечение охраны труда работников образования нашло отражение в политике «назад в школу»

Кризис, вызванныйCOVID-19, привел в Дании к шестинедельному карантину, но сегодня страна устремила взгляд на стратегию выхода из него, которая включает открытие учебных...

Подробнее...
Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 
 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Международный день рома 2020 года: ЕС и государства-члены должны инвестировать в инклюзивное образование

Сегодня, в Международный день народа рома 2020 года, мы отмечаем праздник крупнейшего в Европе этнического меньшинства. В своемнедавнем заявлении...

Подробнее...
Опубликовано:

Результаты опроса ОЭСР TALIS: Относятся ли учителя и директора школ к профессионалам, которых ценят в Европе?

Международное исследование по вопросам преподавания и учебы (TALIS), регулярно проводимое ОЭСР, собирает информацию от учителей и директоров школ в...

Подробнее...

новые твиты

Круглый стол социальных партнеров в Люксембурге: как сделать учительскую профессию более привлекательной?

3 мая 2018 года Европейские и люксембургские социальные партнеры собрались, чтобы обсудить, какой вклад социальные партнеры могут внести в то, чтобы сделать учительскую профессию более привлекательной; обсуждение проходило во время седьмого круглого стола, организованного в ходе третьего Проекта по наращиванию потенциала, который осуществляется в рамках Европейского отраслевого социального диалога в секторе образования (ESSDE). ETUCE и Европейскую федерацию работодателей в секторе образования (EFEE) принимала у себя членская организация ETUCE, являющаяся партнером в данном проекте, профсоюз SNE/CGFP. К ним присоединился Министр по вопросам образования, детства и юношества Люксембурга г-н Клод Майш (Claude Meisch), представители Федерации университетских преподавателей на службе государства (FEDUSE), а также представители бельгийских социальных партнеров из членских организаций EFEE и ETUCE, а именно: Katholiek Onderwijs Vlaanderen (католические образовательные учреждения Фландрии) и профсоюза работников образования ACOD-Onderwijs.

Люксембургские социальные партнеры вместе с ETUCE и EFEE обсудили состояние социального диалога у себя в стране, сделав упор на привлекательность учительской профессии – эта тема включена в Программу работы ESSDE на 2018-2019 годы. Основными чертами хорошо функционирующего социального диалога, а также условиями для преодоления многочисленных трудностей, с которыми сталкивается учительская профессия, включая дефицит кадров и низкую привлекательность для юных студентов, были признаны доверие между партнерами, стабильность и последовательный характер реформ для учителей/преподавателей. Хотя финансирование образования и преподавания необходимо для того, чтобы профессия приносила удовлетворение, признание ценности и повышение социального статуса учителей и преподавателей требуют более глубокого взаимодействия всех заинтересованных сторон внутри общества. Анализируя коллективные соглашения, подписанные в 2016 и 2018 годах, которые включают ряд профессиональных аспектов работы учителей/преподавателей в плане трудоустройства и испытательных сроков для решения проблемы дефицита учителей, обе стороны – и профсоюзы, и работодатели – выразили удовлетворение текущим состоянием социального диалога в Люксембурге и рассмотрели пути его дальнейшего совершенствования, особенно в плане реализации достигнутых соглашений.

Дискуссию обогатил ряд презентаций, посвященных, помимо прочего, Европейскому столпу социальных прав (социальные права как основа европейского строительства), «перезапуску» Европейского социального диалога в целом и ESSDE в частности. Питер Берч, занимающийся анализом политики в области образования в Европейской сети систем образования «Эвридика», представил недавно выпущенный Исполнительным агентством ЕС по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре (EACEA) доклад Карьера учителя в Европе, описывающий широкий набор систем подготовки, трудоустройства, обеспечения мобильности и оценки учителей, существующий в разных странах Европы. Эта презентация позволила участникам расширить свои взгляды на то, какие проблемы решаются в других странах, и поразмышлять над примерами передового опыта из других стран. В продолжение этой темы бельгийские социальные партнеры рассказали о своей национальной системе ведения социального диалога и переговоров и осветили те подходы, которые бельгийские системы образования пытаются применить для решения проблемы дефицита учителей и повышения привлекательности этой профессии.

В завершение круглого стола Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен сказала: «Сегодняшние интересные обсуждения служат примером того, как международный обмен информацией и опытом способен обогатить содержание национальных дискуссий, и что опыт других стран может вдохновить на разработку эффективных решений при его адаптации к национальному контексту той или иной страны». Говоря о состоянии социального диалога в Люксембурге, она добавила: «Отрадно видеть, что и работодатели, и профсоюзы активно участвуют в социальном диалоге, основанном на доверии и открытых каналах общения. Это является хорошим примером для всей Европы».