Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

Португальское правительство не желает удовлетворить требования по полной компесации оплаты учителей по выслуге лет

Профсоюзы FENPROF, FNE и восемь других португальских профсоюзов присоединились к национальной забастовке государственных служащих, намеченной на 14-15 февраля 2019 года. Забастовка объявлена в протест против решения правительств произвести компенсацию за замораживание заработной платы преподавателей лишь за последние два года, девять месяцев и восемнадцать дней. Это решение было опротестовано еще и потому, что ввиду региональной автономии в вопросах образования, в двух автономных регионах таких как Мадейра и Азорские острова, компенсация была полной.

Законодательная ассамблея Мадейры на своем заседании от 28 ноября 2018 года сформулировала законодательный декрет, согласно которому учителям будет компенсировано замораживание роста оплаты труда за девять лет, четыре месяца и два дня, с постепенной поэтапной нормализацией ситуации в течение семи лет. Автономные португальский регион Азорских островов последовал этой законодательной инициативе, предложив тот же размер компенсации отработанного времени, но с поэтапным механизмом, рассчитанным на 6 лет. Увеличение зарплат вступает в действие с 1 сентября 2019 года, то есть с некоторым опозданием относительно требовавшегося профсоюзами срока 1 января 2019 года. Кроме того, преподаватели требовали, чтобы период постепенной нормализации положения был сокращен до четырех лет.

Учитывая все вышеуказанное, сроки нормализации, предложенные португальским правительством, породили волну возмущения среди десяти профсоюзов, что заставило португальское правительство возобновить переговоры с учителями, которые состоялись 25 февраля 2019 года. По итогам переговоров дальнейшие забастовочные действия, назначенные на 21 февраля 2019 года, были отменены. Позиция профсоюзов работников образования была предельно ясна: они требовали всеобщего применения принципов размораживания роста оплаты учителей, которые были приняты в автономном регионе Мадейра, требуя также зачета этого срока также целях пенсионного обеспечения. Более 60 тыс. преподавателей подписали петицию в поддержку позиции профсоюзов, которая была изложена на переговорах, которые прошли 25 февраля в португальском Министерстве образования.

Однако, на переговорах не было достигнуто соглашения, ибо правительство настаивает на своем сроке в два года, девять месяцев и восемнадцать дней, который был предложен ранее, действуя при этом вопреки рекомендациям португальского парламента и вразрез с требованиями профсоюзов работников сферы образования. В результате на 23 марта 2019 года назначена большая общенациональная демонстрация учителей и других работников образования.

Комитет ETUCE продолжает внимательно следить за развитием событий.