Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования
• Обзор гендерного равенства: хорошее, плохое и уродливое: Индекс ЕИГР 2023
• Доклад о соблюдении основных прав 2023 года: Последствия войны в Украине
• Доклад Европейского форума по инвалидности о праве на труд в Европе
• Покидая Украину: Доклад АОП
• Риски для психического здоровья в образовании
• Подверженность воздействию асбеста: учителя заслуживают более эффективной защиты!
• Повышение качества образования и увеличение инвестиций в образование должны стать первым шагом на пути к полноценному использованию талантов в регионах Европы
• Смешанное обучение в целях инклюзивности: Европейская комиссия публикует доклад
• Является ли все-Европейский опрос учителей и преподавателей системы ПТО практически осуществимым? Вклад ЕКПО в исследование CEDEFOP

ETUCE. Цифры опираются на статистику Годового Отчета Программы Эразмус+ за 2017 год

Европейская комиссия недавно опубликовала свой ежегодный отчет по программе Эразмус за 2017 год, который содержит обзор основных мероприятий в рамках трех ключевых направлений деятельности (мобильность, сотрудничество и поддержка в разработке политики), а также достижения программы им. Жана Моне (Jean Monnet) и спортивной программы.

2017 год оказался особенно активным в плане мобильности студентов и преподавателей: Программой Эразмус воспользовались примерно 800.000 человек. В целом, в проектах мобильности в 2017 году приняли участие 312.300 студентов ВУЗов, из которых 88.900 прошли стажировку или производственную практику, а   223.500 проучились не менее одного семестра в участвующем в Программе университете. Также в программах обмена по линии Эразмус приняли участие 62.500 работников высшего образования и 160.000 учащихся системы ПТО.

Однако в деятельности программы Эразмус+ участвовали лишь 67.500 социально и экономически уязвимых студентов и работников, включая примерно 2000 участников с особыми потребностями. Далее отчет отмечает, что в шести странах предоставлялись ссуды по программе Эразмус с целью содействовать социальной включенности, и указывает, что многие из бенефициаров являются учащими ВУЗов в первом поколении. Как отмечено в заявлении ETUCE по случаю 30-й годовщины программы Эразмус, такие ссуды следует приветствовать с осторожностью, поскольку они могут повлечь за собой рост задолженности студентов [за обучение] и привести к маргинализации социально и экономически уязвимых студентов.

ETUCE тепло приветствует увеличение числа университетов, имеющих хартии программы Эразмус, и крайне рад, что на проекты в области образования и профессионального обучения в 2017 году было направлено 8,5 миллионов евро. ETUCE также аплодирует успеху Онлайнового лингвистического инструмента, число пользователей которого выросло в 2017 году на 52%, и надеется, что учителям и персоналу, работающим с мобильными студентами, будет в будущем предоставлена дополнительная языковая поддержка.

Однако ETUCE настороженно относится к мероприятиям Эразмус+, содействующим установлению связей между ВУЗами и бизнесом, таким как 7-й Форум Университетов и Бизнеса, и повторяет, что высшее образование должно являться общественным благом и быть защищено от маркетизации и приватизации. В отношении Проекта Программы Эразмус на 2021-2027 годы, ETUCE призывает повысить финансирование для студентов и работников с особыми потребностями. ETUCE также предупреждает против использования выросшего бюджета Программы Эразмус для заполнения потенциальных пробелов в финансировании образования со стороны национальных бюджетов.  Мы призываем к устойчивым государственным инвестициям в высококачественное высшее образование и науку, которым программа Эразмус+ могла бы оказывать дополнительную поддержку. Более подробно со взглядами ЕКП/ETUCE на проект Программы Эразмус на 2021-2027 годы вы можете ознакомиться здесь.