COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в срочном порядке, чтобы обеспечить безопасное для всех возвращение к очному обучению в школьных классах. СегодняETUCE,...

Подробнее...

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование, поскольку дальнейшие сокращения бюджета рискуют вынудить учителей и преподавателей отказаться от педагогической профессии и карьеры и привести к ухудшению качаства и доступности...

Подробнее...

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период выхода из кризиса и обмениваются между собой информацией и опытом. 11 мая 2020 года три членских организацииETUCE из...

Подробнее...

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих тревогах и требованиях, чтобы сделать возвращение в школы безопасным для всех. В Великобритании членская организацияETUCE, профсоюзNEU,...

Подробнее...

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую базовую структуру для стратегий выхода: Еврокомиссия и Европейский Совет готовятся выпустить совместную дорожную карту. ETUCE...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в...

Подробнее...
Опубликовано:

Первомай 2020 года – Давайте поздравим работников образования и гарантируем государственные инвестиции в качественное образование для всех!

1 мая 2020 года мы празднуем памятный День международной солидарности трудящихся. В большинстве стран Европы традиционные демонстрации, митинги и празднества...

Подробнее...
Опубликовано:

Формируйте будущее Европы вместе с учителями! Профсоюзы образования призывают государство инвестировать в качественное образование в период выхода из кризиса, вызванного пандемией COVID-19

Пандемия COVID-19 стала новым и быстро нарастающим кризисом для систем образования Европы. Закрытия учебных заведений вызвали педагогический хаос в...

Подробнее...
Опубликовано:

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую...

Подробнее...
Опубликовано:

Европейская комиссия продолжает работу в рамках Европейского семестра, несмотря на пикирующую из-за COVID-19 экономику

Европейский Семестр представляет собой инструмент ежегодной координации политики ЕС, в рамках которого Еврокомиссия  анализирует и оценивает...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19 и преподавание в удаленном режиме не должны усугублять неравенство в образовании

Текущая пандемия COVID-19 и ответные меры, принятые правительствами, затрагивают нас всех. Но некоторые люди страдают от них больше, чем другие, и кризис...

Подробнее...

Предстоящие События

ESSDE Working Group

ETUCE Committee

ETUCE Committee

ETUCE Conference and side-events

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование,...

Подробнее...
Опубликовано:

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих...

Подробнее...
Опубликовано:

В Сербии профсоюзы образования мобилизуются, чтобы выступить за безопасное возвращение в школу как работников, так и учащихся в конце учебного года

Как и во многих других странах Европы, сектор образования в Сербии во время пандемииCOVID-19 перешел, в основном, на удаленное преподавание. В период, когда страна готовится к...

Подробнее...
Опубликовано:

В Дании профсоюз DLF напряженно трудится над тем, чтобы обеспечение охраны труда работников образования нашло отражение в политике «назад в школу»

Кризис, вызванныйCOVID-19, привел в Дании к шестинедельному карантину, но сегодня страна устремила взгляд на стратегию выхода из него, которая включает открытие учебных...

Подробнее...
Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 
 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Международный день рома 2020 года: ЕС и государства-члены должны инвестировать в инклюзивное образование

Сегодня, в Международный день народа рома 2020 года, мы отмечаем праздник крупнейшего в Европе этнического меньшинства. В своемнедавнем заявлении...

Подробнее...
Опубликовано:

Результаты опроса ОЭСР TALIS: Относятся ли учителя и директора школ к профессионалам, которых ценят в Европе?

Международное исследование по вопросам преподавания и учебы (TALIS), регулярно проводимое ОЭСР, собирает информацию от учителей и директоров школ в...

Подробнее...

новые твиты

Общешкольный подход и конструктивный диалог между действующими лицами в сфере образования как ключевые инструменты предотвращения радикализации и экстремизма

Семинар на тему «Общешкольный подход как инструмент предотвращения радикализации и экстремизма» прошел 5 марта 2019 года в Париже в рамках совместного проекта ETUCE, EFEE (Европейская федерация работодателей в сфере образования) и ESHA (Европейская ассоциация директоров школ) EU CONVINCE (Инклюзивное образование на основе общих ценностей ЕС); семинар был организован при поддержке партнерской организации проекта во Франции, профсоюза SNES-FSU.

Крепкая система сетевого взаимодействия всех заинтересованных сторон в сфере образования внутри и вокруг школьного сообщества в сочетании с взаимным уважением и конструктивным диалогом в среде работников (включая вспомогательный персонал) и директоров школ, учащихся и их родителей являются ключевыми элементами общешкольного подхода как инструмента предотвращения радикализации и экстремизма - к такому выводу пришли участники второго практического семинара в рамках проекта EU CONVINCE. Семинар на тему «Общешкольный подход как инструмент предотвращения радикализации и экстремизма» прошел 5 марта 2019 года в Париже в рамках совместного проекта ETUCE, EFEE (Европейская федерация работодателей в сфере образования) и ESHA (Европейская ассоциация директоров школ) EU CONVINCE (Инклюзивное образование на основе общих ценностей ЕС) и был организован при поддержке партнерской организации проекта во Франции, профсоюза  SNES-FSU. В нем приняли участие около 40 представителей из Бельгии, Великобритании, Германии, Греции, Дании, Ирландии, Италии, Кипра, Латвии, Мальты, Нидерландов, Польши, Португалии, Румынии, Словении, Франции, Хорватии и Эстонии.

Представляя предварительные результаты онлайнового опроса, проведенного в рамках проекта среди членских организаций ETUCE, EFEE и ESHA, и кабинетного анализа, Доминик Дано (Dominique Danau) из исследовательской организации SAGO Research рассказала о наиболее распространенных трудностях в реализации общешкольного подхода, которые включают ограниченность его применения, недостаточный объем имеющихся знаний и опыта по этой теме, недостаточную эффективность управления школой и недостаточную приверженность этой концепции со стороны всех значимых действующих лиц. Д-р Катерина Лаури-О'Нил (Catherine Lowry-O’Neill), представлявшая Факультет учебы в течение жизни Уотерфордского технологического института (Ирландия), партнерскую организацию проекта, поразмышляла о причинах, по которым люди становятся экстремистами, и представила ключевые элементы общешкольного подхода как инструмента предотвращения радикализации посредством образования. Дополняя эти презентации, Милица Попович (Milica Popovic), консультант и эксперт Совета Европы, пояснила компетенции, необходимые для формирования и поддержания демократической культуры, предложенные в недавно опубликованной Эталонной базовой структуре компетенций для демократической культуры (Совет Европы).

Работая в малых группах, участники поделились примерами трудностей, с которыми сталкиваются заинтересованные стороны в сфере образования из их стран в реализации общешкольного подхода, включая дефицит времени и пространства из-за чрезмерной нагрузки и ограничительных учебных программ, сосредоточенных только на подготовке к экзаменам. Участники также поделились примерами передового опыта и новаторских решений, содействующих становлению демократической культуры в образовании, такими как формирование уникальных навыков критического мышления, воспитание детей в духе уважительного отношения к различным взглядам, культурам, традициям с самого раннего возраста, взаимодействие с местной общественностью и обеспечение сотрудничества между всеми заинтересованными сторонами в сфере образования от вспомогательного персонала школ до директоров школ и государственных органов управления образованием. Примечательно, что передовой опыт и решения, представленные участниками семинара, войдут в Массовый открытый дистанционный курс (МОДК), который разрабатывается Европейским межуниверситетским центром по вопросам прав человека и внедрения цифровых технологий и пройдет с 29 апреля по 9 июня 2019 года; курс будет открыт для всех действующих лиц в сфере образования.

Участники семинара пришли к выводу, что национальные и образовательные контексты очень разнообразны, поэтому руководства и рекомендации по осуществлению общешкольного подхода должны учитывать специфику потребностей на местах. В этой связи некоторые участники представили примеры общешкольного подхода в образовании из своих стран, такие как организацию семинаров на Мальте с преподавателями из местных школ для руководства и учителей школ, в которых дети мигрантов составляют 70%, или разработку различных местных регулирующих постановлений по обеспечению безопасности школ, включающих общешкольный подход, в Нидерландах. В дополнение к этому Роб О'Доннел (Rob O'Donnel) из OBESSU (Организационное Бюро Европейских союзов учащихся школ), поделился примерами инициатив по общешкольному подходу со стороны школьников, таких как разработка школьных хартий в Ирландии или организация способствующих интеграции футбольных турниров в Германии.

Последний практический семинар в рамках этого проекта пройдет в Берлине 2 апреля 2019 года и будет сосредоточен на теме «Образование для целей цифрового демократического гражданства в эпоху Интернета: Трудности и возможности».

Дополнительную информацию о проекте EU CONVINCE вы можете получить, отслеживая хэш-теги #EUConvince (Твиттер) и #Schoolsforinclusion (Фейсбук).

Фоторепортаж о семинаре вы найдете здесь.