Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования
• Обзор гендерного равенства: хорошее, плохое и уродливое: Индекс ЕИГР 2023
• Доклад о соблюдении основных прав 2023 года: Последствия войны в Украине
• Доклад Европейского форума по инвалидности о праве на труд в Европе
• Покидая Украину: Доклад АОП
• Риски для психического здоровья в образовании
• Подверженность воздействию асбеста: учителя заслуживают более эффективной защиты!
• Повышение качества образования и увеличение инвестиций в образование должны стать первым шагом на пути к полноценному использованию талантов в регионах Европы
• Смешанное обучение в целях инклюзивности: Европейская комиссия публикует доклад
• Является ли все-Европейский опрос учителей и преподавателей системы ПТО практически осуществимым? Вклад ЕКПО в исследование CEDEFOP

Профсоюзы образования должны повышать информированность общества о взаимосвязи между механизмами достижения баланса между трудовой и личной жизнью и гендерной разницей в зарплате и пенсиях и поддерживать модели рабочего времени, учитывающие потребности учителей и преподавателей на разных этапах их жизни. К такому выводу пришли участники последнего регионального семинара в проекте Социальный диалог и гендерное равенство: Повышение способности профсоюзов образования решать вопросы гендерного равенства в учительской профессии путем социального диалога, который прошел в Мюнхене 28-29 марта 2019 года.

Более 25 участников, представлявших Австрию, Великобританию, Данию, Германию, Грецию, Ирландию, Испанию, Кипр, Нидерланды и Финляндию получили возможность обменяться со своими профсоюзными коллегами информацией и опытом по актуальным вопросам гендерного равенства, таким как горизонтальная и вертикальная сегрегация в секторе образования, проблемы достижения баланса между трудовой и личной жизнью и гендерная разница в оплате труда и в пенсиях, посредством сочетания подиумных дискуссий, презентаций, работы в малых группах и практических упражнений. Участники делились примерами действий, которые предпринимают их профсоюзы для борьбы с элементами гендерного неравенства, в частности создание отделов по гендерному равенству в своей структуре, прием на работу специальных сотрудников для разработке и реализации гендерной политики, введение квот для обеспечения более высокого уровня женского представительства на руководящих постах и создание форума по профсоюзному объединению женщин, чтобы способствовать более активному участию женщин в жизни профсоюза. Аналогичным образом участники вместе потрудились над разработкой вдохновляющих планов действий, включающих такие меры, как организация курсов по развитию навыков лидерства не только для мужчин, но и для женщин, проведение информационно-образовательных кампаний, подчеркивающих тот вред, который наносят учащимся и учителям гендерные стереотипы в отношении выбора профессии и распределения обязанностей по дому и уходу, а также внедрение моделей рабочего времени, адаптированных к различным этапам жизни.

Опираясь на результаты онлайнового исследования, проведенного в рамках проекта среди членских организаций ETUCE, исследователь проекта Инга Павловайте рассказала, что лишь 60% профсоюзов имеют у себя отдел или специальных работников, предметно занимающихся вопросами гендерного равенства и только 40% указали в анкетах, что у них разработана и принята внутренняя гендерная политика организации. Гектор Себолла Боадо (Héctor Cebolla Boado), специалист организации Population Europe, и Макс Планк (Max Planck) из Института демографических исследований рассказали о феминизации учительской профессии и продемонстрировали, что система управления экономикой оказывает серьезное воздействие на гендерное равенство в секторе образования, при том что между гендерами нет никакой разницы в плане само эффективности и уверенности в своих силах.

О конкретных проблемах, с которыми сталкиваются учителя и преподаватели в германской системе образования, рассказали местный эксперт Хильдегуна Рюгер (Hildegund Rüger), Президент женского совета земли Бавария, и представители немецких профсоюзов образования GEW и VBE; эти вопросы включают борьбу за разрушение традиционных представлений о гендерных ролях, дефицит услуг по уходу, предоставляемых государством, и недооценку важности начального и раннего детского образования.

Завершая семинар, Вице-Президент ETUCE Труди Керпериен (Trudy Kerperien) отметила: «Чтобы изменить менталитет, обществу необходимо пересмотреть те качества, которые делают человека хорошим лидером, и отойти от типично мужских характеристик. Если позволить лидерам разделить должностные обязанности на нескольких человек, это облегчит достижение баланса между работой и домом и стимулирует большее число женщин к исполнению управленческих функций».

Завершая этот двухгодичный проект, в Бухаресте 16-17 сентября 2019 года пройдет заключительная Конференция, во время которой будет запущена онлайновая база данных передового опыта и обсужден План действий ETUCE в области гендерного равенства.