Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

Право на игру и активное вовлечение детей являются необходимыми условиями качественного раннего детского образования

Конференция высокого уровня, озаглавленная «Путь Северных стран – Образование и уход за детьми в раннем возрасте», прошла 26-27 марта 2019 года; ее организация стала результатом сотрудничества между министерством образования Норвегии и норвежскими профсоюзами при поддержке Совета министров Северных стран. Участниками стали политики и учителя из 47 стран.

Ян Торе Саннер, министр образования Норвегии, поприветствовал участников и подчеркнул, что в странах Северной Европы детские сады вносят вклад в успешную реализацию целого ряда аспектов политики, касающихся, например, инклюзивности, интеграции и изучения языков. Дети в своей жизни должны быть участниками, а не наблюдать за ней со стороны; им необходимо дать одновременно корни и крылья. Чтобы добиться высококачественного РДО, образовательная работа в детских садах должна опираться на исследования и непрерывное профессиональное развитие учителей и воспитателей системы РДО.

Активное вовлечение детей и их опыт обогащают педагогическую традицию. Северных стран и, которая строится на принципах всеобъемлющего образования, защиты детства и права детей на игру, отметил Стеффен Хандал (Steffen Handal), президент Норвежского профсоюза образования. Он подчеркнул, что образование, культура, ценности и общество прочно связаны между собой и что качество образования основано на творческом подходе и непрерывном развитии. РДО существует не для того, чтобы просто готовить детей к школе, и игра для детей является обязательным условием свободы самовыражения, и на ней в детских садах Северной Европы делается особый упор.

Бесплатное и качественное РДО является необходимым первым шагом в образовании, заявил в своем выступлении Дэвид Эдвардс (David Edwards), Генеральный Секретарь Интернационала Образования (EI). Он подчеркнул, что РДО является обязанностью государства и должно быть доступно всем детям, однако 170 миллионов детей в мире лишены образования, и дети из бедных семей до сих пор не имеют доступа к РДО. Квалифицированные учителя и вспомогательный персонал учреждений РДО нуждаются в поддержке и дальнейшем обучении. Он напомнил, что политический документ ETUCE по раннему детскому образованию (РДО) (2012) определяет степень магистра как минимальный уровень профессиональной подготовки для учителей системы РДО – требование, которое поднимает уровень их квалификации до уровня учителей начальной и средней школы.

Европейский  директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken) приняла участие в пленарной дискуссии с участием представителей Европейской комиссии и шведского профсоюза учителей Lararforbundet. Она подчеркнула, что дефицит учителей, гендерное неравенство в учительской профессии в системе РДО, низкая квалификация учителей РДО и усиливающаяся приватизация стали основными проблемами в секторе РДО в Европе. Составными частями качественного РДО являются достойные условия труда, достойные зарплаты и баланс между работой и домом. Профессиональная самостоятельность учителей отражает потребности детей, однако множество внешних, главным образом, политических факторов оказывают давление на учителей в стремлении изменить это. Она напомнила о росте приватизации в секторе и о том, что государственные инвестиции в образование должны стать устойчивыми, поскольку образование является общественным благом и правом человека. Квалификация учителей РДО на уровне магистра и дальнейшее непрерывное профессиональное развитие – вот главные требования европейских профсоюзов образования. Она добавила, что учителей РДО следует больше ценить и отдавать им приоритетное значение в инициативе Европейской комиссии «Европейская зона образования 2025».

Дополнительную информацию о конференции вы найдете по адресу: https://ececthenordicway.no/program/conference-program/