В ответ на недавно объявленное Европейской комиссией проведение общественных консультаций, ETUCE опубликовал свои взгляды на текущую ситуацию с гендерным равенством в образовании и в учительской профессии в Европе, а также свои предложения по приоритетам и мерам для включения и/или укрепления будущей стратегии Еврокомиссии по вопросам гендерного равенства. В опубликованном документе ETUCE акцентирует необходимость принятия сильной стратегии ЕС в области гендерного равенства, которая придает первостепенное значение образованию как ключевому элементу построения гендерно равного общества и помещает темы гендерного равенства в основное русло других направлений Европейской политики. Более того, ETUCE считает критически важным, чтобы Еврокомиссия поддержала инициативы социальных партнеров на Европейском и национальном уровнях по включению гендерного аспекта в отраслевой социальный диалог в секторе образования.

Европейский директор Сьюзан Флокен (Susan Flocken) подчеркивает ключевую роль профсоюзов образования, учителей, преподавателей и ученых в решении гендерных вопросов в сегодняшнем Европейском обществе: «Во времена, когда социальная маргинализация и правые и консервативные тенденции в политике набирают ход, стремясь вернуть женщин на кухню и отобрать их права, нам больше чем когда-либо нужен гендерно чуткий подход в учреждениях образования и во всем секторе, подход, построенный на принципах демократии, толерантности, равенства и соблюдения прав человека».

Учитывая, что гендерная сегрегация вызывается сохраняющимися гендерными стереотипами в отношении определенных областей знаний, ETUCE подчеркивает потребность в гендерно чутком подходе к образованию с самых ранних лет, а также необходимость обеспечивать актуальное непрерывное профессиональное развитие учителей и преподавателей и оснащение их современным педагогическим инструментарием для реализации такого подхода. ETUCE также рекомендует, чтобы любая будущая стратегия в области гендерного равенства была нацелена на повышение социального статуса профессионалов сектора образования с целью привлекать в учительскую профессию больше мужчин и бороться с гендерной сегрегацией на рынке труда.

Хотя с недавно принятой Директивой о балансе между трудовой и личной жизнью для родителей и лиц, имеющих иждивенцев, отмечается движение вперед, ETUCE указывает, что можно сделать больше, чтобы уменьшить рабочую нагрузку учителей и умерить ожидания, возникающие из использования цифровых средств связи, что учителя обязаны находиться в круглосуточном доступе. ETUCE также напоминает, что женщины часто вынуждены работать неполный рабочий день или подписывать контракты с неустойчивыми формами занятости из-за своих домашних обязанностей и недостаточной уверенности в себе, чтобы претендовать на руководящие должности, и поэтому советует Европейской комиссии учесть многогранную природу гендерной разницы в зарплате и пенсиях и подчеркивать необходимость иметь большее число женщин на руководящих должностях в секторах образования и науки.

Членские организации ETUCE приглашаются обсудить трудности, связанные с темой гендерного равенства, и поделиться возможными решениями с Европейскими политиками и экспертами по гендерному равенству в ходе Итоговой Конференции проекта ETUCE  “Расширение возможностей профсоюзов образования в решении вопросов гендерного равенства в учительской профессии посредством социального диалога», которая пройдет в Бухаресте, Румыния, 16-17 сентября 2019 года. Крайний срок регистрации для участия в конференции – 17 июня 2019 года.

Полную информацию о взглядах ETUCE на эти вопросы вы можете получить здесь.