Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• День Земли 2024: Сделать образование в целях экологической устойчивости развития приоритетом социального диалога
• Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения
• 14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО
• Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)
• Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии
• Конференция экспертов ЕПИ-ЕКПО изучает воздействие ИИ на сектор высшего образования и науки
• Эффективное и опирающееся на сотрудничество управление школой способно решать проблему дефицита учителей в секторе раннего детского образования
• Расширяя возможности интеграции: Новая инициатива ЕКПО по интеграции беженцев и мигрантов в образование
• Постоянный комитет ЕКПО по вопросам равенства 2024 года: Образование во имя интеграции и объединения и против разделения и ненависти
• Запуск проекта «После КОВИДА» (APRES COVID), посвященного психосоциальным рискам в учительской профессии

Заборы и стены, лагеря содержания, нападки на НПО, спасающие жизни тех, кто пытается пересечь Средиземное море в отчаянных поисках лучшей жизни, и бесчеловечное отношение к мигрантам и беженцам, бегущим от войны, преследований и голода – вот лишь некоторые из явлений, с тревожной быстротой распространяющихся сегодня по всей Европе. Каждый день, неустанно, с приверженностью и упорством учителя и их профсоюзы трудятся на переднем крае борьбы за то, чтобы все дети получали значимое и высококачественное образование, преодолевают страхи, предрассудки, расизм и ксенофобию, содействуя включению мигрантов и беженцев в образование и их поддержке со стороны одноклассников.

Накануне Всемирного дня беженцев 18-19 июня 2019 года, членские организации ETUCE и EFEE (Европейской федерации работодателей в секторе образования) – социальные партнеры из Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европы – собрались в Ларнаке, Кипр, в рамках проекта «Европейские отраслевые социальные партнеры в секторе образования за эффективную интеграцию мигрантов и беженцев в образование», чтобы поделиться трудностями, передовым опытом и общими решениями для повышения доступности образования, уровня образовательного опыта и успеваемости детей из числа беженцев и мигрантов, часто занимающих наиболее уязвимое положение в обществе.

Осознавая распространяющуюся природу нынешнего гуманитарного кризиса, Европейские социальные партнеры в секторе образования направляют свои объединенные усилия в одном общем направлении – в сторону интеграции. Профсоюзы и работодатели сферы образования из стран Южной, Центральной и Восточной Европы размышляли о контексте, в котором трудятся работники образования. Несмотря на социальные и политические трудности, можно предпринимать конкретные шаги и выстраивать альянсы для смягчения разрушительных последствий той ситуации, с которой  сталкиваются дети из числа мигрантов и беженцев. Социальные партнеры обсудили адаптацию моделей и организации систем образования к потребностям и опыту, которые приносят с собой мигранты и беженцы, педагогические подходы, позволяющие ценить ресурсы каждого ребенка, включая учебу на родном языке и готовность учиться и начать новую жизнь, и необходимость межотраслевого и многостороннего подхода к фактическому включению мигрантов и беженцев в более широкий социально-экономический контекст принимающей страны. Вместе с представителями Красного Креста ЕС, программы COFACE Families Europe, сети Eurochild, испанской Федерации работников общественного обслуживания FeSP-UGT и объединений родителей, профсоюзы и работодатели обсудили пути обеспечения благосостояния этих детей. Права ребенка должны быть в центре любых политических альтернатив, будь то принимающая или транзитная страна-член ЕС, поскольку эти дети оказались перемещенными не по своей вине.

Плодотворные дискуссии вместе с предложениями социальных партнеров, принявших участие в первом практическом семинаре в Копенгагене, заложили основу для потенциального набора Совместных практических рекомендаций ETUCE-EFEE о путях содействия эффективной интеграции учащихся из числа мигрантов и беженцев в образовательную и социально-экономическую среду принимающих стран посредством совместных инициатив социальных партнеров на национальном, региональном и местном уровне, которые будут представлены на итоговой конференции проекта 14-15 октября 2019 года в Брюсселе.

Признавая огромность стоящей перед работниками образования задачи, Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken) заявила: «Учителей необходимо поддерживать в предоставлении качественного образования всем детям, несмотря на их миграционный статус. Необходимыми условиями, которые обеспечивают способность работников образования предлагать структурированное и устойчивое качественное образование для всех, разрушая барьеры, препятствующие равенству возможностей в жизни, являются увеличение государственного финансирования и адекватная педагогическая подготовка учителей, но при этом и поддержка всех действующих лиц, участвующих в обеспечении благосостояния мигрантов и беженцев».

Фотографии