Члены Комитета ETUCE собираются, чтобы обсудить воздействие кризиса COVID-19 на сектор образования

Вот уже несколько месяцев национальные профсоюзы образования неустанно мобилизуются, чтобы предоставлять своим членам помощь и требовать, от лица работников образования, но и на благо всего школьного сообщества, четко выраженной поддержки сектора образования в период этого беспрецедентного...

Подробнее...

COVID-19: Заявление ETUCE призывает правительства обеспечить здоровье, безопасность и доступ к образованию для беженцев и мигрантов перед лицом текущего кризиса

Кризис, вызванный пандемией COVID-19, и меры правительство по предотвращению распространения заболевания особенно сильно ударяют по уязвимым группам населения, таким как беженцы и мигранты. Люди, живущие на улицах или в переполненных лагерях беженцев, многие из которых – дети или...

Подробнее...

COVID-19: В Италии 400 000 работников образования собираются на онлайновые митинги протеста за улучшение условий занятости и труда во время кризиса COVID-19 и после него

Пандемия COVID-19 оказывает на условия труда и занятости работников образования глубокое воздействие, с которым можно справиться, только проводя консультации с профсоюзами образования. В Италии членские организации ETUCE мобилизуют работников сектора в онлайновом режиме, организуя более 200 митингов протеста против отсутствия переговоров по условиям труда и...

Подробнее...

COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в срочном порядке, чтобы обеспечить безопасное для всех возвращение к очному обучению в школьных классах. СегодняETUCE,...

Подробнее...

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование, поскольку дальнейшие сокращения бюджета рискуют вынудить учителей и преподавателей отказаться от педагогической профессии и карьеры и привести к ухудшению качаства и доступности...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Члены Комитета ETUCE собираются, чтобы обсудить воздействие кризиса COVID-19 на сектор образования

Вот уже несколько месяцев национальные профсоюзы образования неустанно мобилизуются, чтобы предоставлять своим членам помощь и требовать, от лица...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: Заявление ETUCE призывает правительства обеспечить здоровье, безопасность и доступ к образованию для беженцев и мигрантов перед лицом текущего кризиса

Кризис, вызванный пандемией COVID-19, и меры правительство по предотвращению распространения заболевания особенно сильно ударяют по уязвимым группам населения,...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: Организации работников образования, учащихся школ и их родителей выступили с общими требованиями по безопасному возвращению в школы в совместном Заявлении

Когда речь заходит об открытии школ после общенационального карантина, все школьное сообщество разделяет общие тревоги, которыми национальные органы власти должны заниматься в...

Подробнее...
Опубликовано:

Первомай 2020 года – Давайте поздравим работников образования и гарантируем государственные инвестиции в качественное образование для всех!

1 мая 2020 года мы празднуем памятный День международной солидарности трудящихся. В большинстве стран Европы традиционные демонстрации, митинги и празднества...

Подробнее...
Опубликовано:

Формируйте будущее Европы вместе с учителями! Профсоюзы образования призывают государство инвестировать в качественное образование в период выхода из кризиса, вызванного пандемией COVID-19

Пандемия COVID-19 стала новым и быстро нарастающим кризисом для систем образования Европы. Закрытия учебных заведений вызвали педагогический хаос в...

Подробнее...
Опубликовано:

В период, когда Европа планирует выход их карантина, вызванного пандемией COVID-19, лидеры должны прислушиваться к мнению работников образования и их профсоюзов

Пандемия COVID-19 далеко не закончилась, однако ряд Европейских стран предпринимают первые осторожные шаги к снятию карантина. ЕС старается предложить некую общую...

Подробнее...

Предстоящие События

ESSDE Working Group

ETUCE Committee

ETUCE Committee

ETUCE Conference and side-events

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

COVID-19: В Италии 400 000 работников образования собираются на онлайновые митинги протеста за улучшение условий занятости и труда во время кризиса COVID-19 и после него

Пандемия COVID-19 оказывает на условия труда и занятости работников образования глубокое воздействие, с которым можно справиться, только проводя консультации с профсоюзами...

Подробнее...
Опубликовано:

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование,...

Подробнее...
Опубликовано:

Германоязычные профсоюзы образования LCH, GÖD и VBE объединяются для совместного заявления по COVID-19 и призывают улучшить цифровую подготовку учителей

ПандемияCOVID-19 оказывает воздействие на системы образования по всему континенту, и многие национальные профсоюзы образования сталкиваются со схожими трудностями в период...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: Сообщение профсоюза NEU проливает свет на тот факт, что вопросы к правительству по поводу открытия школ неделями оставались без ответа

По мере того как многие системы образования в Европе напряженно готовятся к открытию школ, профсоюзы образования стремятся известить органы власти о своих...

Подробнее...
Опубликовано:

В Сербии профсоюзы образования мобилизуются, чтобы выступить за безопасное возвращение в школу как работников, так и учащихся в конце учебного года

Как и во многих других странах Европы, сектор образования в Сербии во время пандемииCOVID-19 перешел, в основном, на удаленное преподавание. В период, когда страна готовится к...

Подробнее...
Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 
 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Международный день рома 2020 года: ЕС и государства-члены должны инвестировать в инклюзивное образование

Сегодня, в Международный день народа рома 2020 года, мы отмечаем праздник крупнейшего в Европе этнического меньшинства. В своемнедавнем заявлении...

Подробнее...
Опубликовано:

Результаты опроса ОЭСР TALIS: Относятся ли учителя и директора школ к профессионалам, которых ценят в Европе?

Международное исследование по вопросам преподавания и учебы (TALIS), регулярно проводимое ОЭСР, собирает информацию от учителей и директоров школ в...

Подробнее...

новые твиты

Школы – это «микрокосмы общества», но преподавание общественных наук в них по-прежнему отстает

С раннего возраста школы должны учить детей мыслить критически, взаимодействовать с другими людьми социально ответственным образом и развивать в них понимание того, почему разные группы людей имеют разные интересы и мнения, отмечает исследовательская сеть «Эвридика». Однако, согласно недавно опубликованному «Эвридикой» докладу о Рекомендуемом годовом времени преподавания в очном обязательном образовании в Европе в 2017/18, более чем в двух третях европейских систем образования установленное минимальное время преподавания общественных наук занимает лишь около 10% общего времени преподавания, значительно отставая в этом от математики и естественных наук. В начальном образовании эта цифра еще ниже: менее 5% в Дании, Литве, Румынии, Словакии и Финляндии.

Доклад состоит из сравнительного анализа рекомендуемого годового времени преподавания в очном обязательном общем образовании и его распределения по предметам школьной программы в 48 европейских системах образования. Исследованием установлено, что после 2017/2018 учебного года в 25 системах образования не было внесено никаких изменений в минимальное время преподавания. Кроме того, школы по-прежнему ограничены в определении времени преподавания для каждого предмета и в распределении времени преподавания между годами обучения и дисциплинами. ETUCE неоднократно выражал свою обеспокоенность тем фактом, что труд учителей в Европе все еще часто оплачивается по времени преподавания, не учитывая время, затрачиваемое на подготовку к урокам, общение с родителями и контроль за выполнением рекомендаций. Более того, дальнейшая профессиональная подготовка учителей часто осуществляется во внерабочее время, как это установило недавно проведенное ETUCE исследование «Профсоюзы образования за учительскую профессию: Повышение способности профсоюзов образования представлять профессиональные интересы учителей и преподавателей в социальном диалоге» (2018).

Особенно интересным выводом в докладе этого года является то, что время преподавания общественных наук обычно сочетается с преподаванием другого предмета, например, формирования гражданской позиции, примерно в трети исследованных систем образования. ETUCE подчеркивает критически важную роль общественных наук и воспитания гражданственности для пропаганды фундаментальных ценностей свободы, терпимости и уважения человеческого достоинства и подготовки целеустремленных, критически мыслящих и активных граждан Европы. Это особо отмечено в опубликованном ETUCE, EFEE (Европейской федерацией работодателей в секторе образования) и ESHA (Европейской ассоциацией директоров школ) Совместном заявлении о формировании гражданственности и общих ценностях ЕС, подготовленном в рамках совместного проекта EU CONVINCE (Общие ценности ЕС и инклюзивное образование). Более того, исследовательский отчет по проекту EU CONVINCE подчеркивает абсолютную необходимость  предоставления значимой поддержки учителям, директорам школ и другим работникам образования в формировании демократической гражданской позиции и становлении инклюзивного образования на всех уровнях обучения.