С учетом прошедших на этой неделе встреч, подтвердивших недостаточную нацеленность Министерства образования на улучшение ситуации в секторе образования, две членские организации ETUCE в Португалии, Национальная федерация образования (FNE) и Национальная федерация преподавателей (FENPROF), объявляют проведение национальной забастовки учителей и преподавателей 21 июня 2017 года. Для профсоюзов FNE и FENPROF это неизбежный шаг в их планах по перезапуску эффективного социального диалога в стране с целью признания работников системы образования, включая непреподавательский состав, в качестве полноправной переговорной стороны.

В течение трех дней в мае участники ежегодного Конгресса профсоюза работников университетов и колледжей (UCU) в Брайтоне обсуждали множество важных вопросов, касающихся не только высшего и среднего специального образования и государственной политики в этой области, но и равенства, свободы передвижения, изменения климата и, разумеется, будущего профсоюзов образования и сокращения их численности.

Генеральный директорат Еврокомиссии по коммуникационным сетям, контенту и технологиям (DG CONNECT) недавно опубликовал концептуальный документ по теме «Дигитализация, трудоустраиваемость и инклюзивность» (май 2017 года). Доклад касается воздействия цифровой трансформации на рынок труда, в частности, тех трудностей и тех возможностей, которые создает внедрение цифровых технологий для повышения трудоустраиваемости и равноправия (инклюзивности) в сфере занятости.

30 мая 2017 года, приурочив публикацию к проведению Конференции «Образование в Европе: Государственные инвестиции, приватизация и реформы: Какую роль играют профсоюзы образования?», ETUCE выпустил доклад об исследовании и практическое руководство для профсоюзов образования по укреплению их участия в Европейском Семестре, завершив, таким образом, двухгодичный проект под названием «Инвестиции в образование: Усиление участия профсоюзов учителей и преподавателей в Европейском Семестре по вопросам образования и профессиональной подготовки». Доклад, озаглавленный «Политика в области образования и профессиональной подготовки в рамках Европейского Семестра – Государственные инвестиции, государственная политика, социальный диалог и модели приватизации в странах Европы», является результатом двухлетнего исследования, осуществленного группой ученых из Университета Ноттингема, Великобритания, для ETUCE.

18 мая Бюро ETUCE утвердило текст заявления, которое является нашим вкладом в процесс Общественных консультаций по пересмотру ключевых компетенций. С точки зрения ETUCE, трудности в разработке и применении базовой структуры ключевых компетенций сохраняются. Одним из препятствий для ее реализации является отсутствие четко определенной аудитории для Системы ключевых компетенций: кто является ее целевой группой (национальные правительства, политики, директора школ, учителя и преподаватели или иные действующие лица сектора образования)?

Сегодня, 30 мая 2017 года, ETUCE проводит в Брюсселе конференцию, озаглавленную «Образование в Европе: Государственные инвестиции, приватизация и реформы – Какую роль играют профсоюзы образования?». Это однодневное мероприятие является кульминацией возглавляемого ETUCE проекта «Инвестиции в образование: Усиление участия профсоюзов учителей и преподавателей в работе Европейского Семестра по вопросам образования и профессиональной подготовки», который проводился с 2015 по 2017 годы. Данная конференция собрала вместе около ста участников из членских организаций ETUCE во всей Европе, социальных партнеров, представителей Еврокомиссии, а также другие заинтересованные стороны.