Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

ETUCE представляет учителей всех отраслей образования, включая учителей учреждений дошкольного образования, школ и других образовательных учреждений, начальной и средней школы, учреждений профессионально-технического образования, вузов, научно-исследовательских институтов, учреждений образования для взрослых и т.д. Будучи Федерацией европейских профсоюзов учителей, исследователей и педагогических работников, ETUCE содействует продвижению и защите прав и статуса педагогической профессии.

• Введение
• Трудоустройство педагогических кадров
• Научные работники
• Преподаватели
• Учителя
• Профессиональные потребности учителей в социальном диалоге (2017-2018)

ETUCE участвует в процессе повышения качества преподавания, выступая за высококачественное инновационное педагогическое образование, а также за повышения стандартов преподавания, в частности посредством использования ИКТ в педагогических целях.

ETUCE выступает за повышение качества начального педагогического образования, за повышение качества на этапе введения в профессию и профессиональное развитие учителей, а также за проведение анализа соответствующих принципов ЕС. ETUCE следит за политикой ЕС в отношении педагогического образования.

Ввиду того, что процесс обучения и профессиональная мобильность учителей имеет первостепенное значение, мы продолжаем анализировать директиву о признании профессиональных квалификаций и способствуем ее пересмотру в целях обеспечения беспрепятственного передвижения учителей в рамках ЕС.

Педагогическое образование - одна из тем Европейского отраслевого социального диалога в сфере образования.

Педагогическое образование

ETUCE выступает за повышение компетенций учителей на этапе начального педагогического образования, а также в ходе непрерывного профессионального образования.

Комплекс мер

• Позиция ETUCE относительно выводов Совета по эффективному педагогическому образованию.
• В резолюции ETUCE по вопросу педагогической деятельности, принятой членскими организациями ETUCE в 2012г., подчеркивается, что все учителя должны иметь возможность получения качественного комплексного начального педагогического образования. Необходимо также обеспечить качественное введение в профессию и возможности для непрерывного профессионального развития на протяжении всего периода работы.
• Исследование ETUCE «Продолжительное воздействие кризиса на учителей в Европе» (2013) содержит информацию о последующем сокращении финансирования педагогического образования.
• ETUCE провел исследования с целью подтверждения негативного влияния кризиса на педагогическую деятельность и педагогическую профессию. Анализ исследования по малой выборке о влиянии экономического кризиса на педагогическое образование в ЕС (2012). В исследовании рассматривается влияние финансово-экономического кризиса на педагогическое образование по трем направлениям: на этапе начального педагогического образования, на этапе введения в профессию, а также в ходе профессионального развития.

Членство ETUCE

• ETUCE является членом нескольких рабочих групп высшего уровня Европейской Комиссии. ETUCE является членом рабочей группы открытого метода координации по вопросу профессионального развития учителей (2012-2014), а также членом рабочей группы открытого метода координации по вопросам школьной политики и педагогического образования (2014-2016).

Дополнительная информация

Циркуляр ETUCE 3/2011: «Ключевые компетенции учителей».

Циркуляр ETUCE 2/2012: «Учителя математики, точных наук и технологий».