Усиления участия социальных партнеров в образовании через укрепление их потенциала и обмена знаниями
Опубликовано:- Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
- Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
- Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
- Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
- Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
- Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
- Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
- Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
- Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
- Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии
28 октября 2014 года социальные партнеры системы образования собрались на заключительную встречу для подведения итогов шести круглых столов, организованных в рамках вышеуказанного проекта профсоюза ETUCE, объединяющего 11 миллионов учителей и преподавателей в Европе. Данный проект под названием "Европейский отраслевой социальный диалог по вопросам образования (ESSDE) - Усиление его возможностей за счет укрепления потенциала и осведомленности на национальном уровне" получил поддержку Департамента образования, социальных дел и вовлеченности Европейской комиссии.
Мартин Ремер, директор Европейского региона ETUCE, подчеркнул, что необходимо делать ставку на усиление социального диалога: "Усиление роли социальных партнеров в образования как на национальном, так и на общеевропейском уровне, является важным шагом на пути поиска правильных решений для трудных вопросов, стоящих перед нашей отраслью. Нынешний экономический и социальный кризис оказывает значительно влияние на сектор образования, причем необходимость в социальном диалоге становится особенно актуальной ввиду того, что стоящие перед нами проблемы продолжают усугубляться".
В ходе данного проекта социальные партнеры системы образования и обучения из Румынии, Хорватии, Словении, Литвы, Словацкой республики и Черногории отметили необходимость усиления социального диалога при решении вопросов образования и подготовки в рамках Европейского механизма отраслевого социального диалога по вопросам образования. Участники проекта согласны более активно продвигать возможностей европейского и национального социального диалога в сфере образования в целях общего улучшения качества образования и подготовки.
Участники данной встречи высказали свою озабоченность ввиду наличия сложной ситуации, обусловленной трудностями социального диалога в Словацкой республике, изменениями в самой профессии преподавателя, статусом научных работников в Европе, указывая на необходимость предоставления равных возможностей в сфере образования и подготовки. Участники приветствуют публикацию доклада о Текущих тенденциях в сфере свободы ассоциации и коллективных договоров в сфере образования, обозначившихся после начала финансового кризиса, основанного на исследовании глобальной организации профсоюзов учителей EI и указывающего на ухудшение условий труда преподавателей в условиях экономического кризиса.