Конференция ETUCE 2020

Ведение кампаний за повышение статуса учительской профессии во имя солидарности, демократии, равенства и устойчивого развития Конференция ETUCE созывается на очередную сессию не реже одного раза в четыре года для обсуждения и принятия решений по политике, принципам деятельности и программе ETUCE,...

Подробнее...

На конференции "Твоя очередь! Учителя за обновление профсоюзов" ETUCE обсуждает вопросы преобразования деятельности профсоюзов образования

Сегодня, 23 сентября 2020 года, успешно проходит первый день завершающей конференции двухгодичного проекта "ТВОЯ ОЧЕРЕДЬ! Учителя за обновление профсоюзов", в котором приняли участие более ста представителей членских организаций ETUCE по всей Европе В продолжение содержательных выступлений экспертов о будущем труда и...

Подробнее...

Тяжелое положение беженцев из лагеря Мориа: ETUCE призывает правительства уважать права человека

В результате опустошительного пожара, имевшего место 9 сентября 2020 года, был уничтожен крупнейший в Греции лагерь мигрантов в Мориа, в результате чего более 12 тыс. беженцев остались без крова, личных вещей и доступа к средствам гигиены, питанию, воде, образованию и другим вещам первой...

Подробнее...

Повторное открытие школ в Нидерландах: профсоюз AOb, членская организация- ETUCE требует ускорения темпов тестирования и более эффективных мер по охране здоровья и безопасности для защиты персонала и учащихся для того, чтобы школы оставались открытыми

Поскольку школы по всей Европе вновь открываются после летних каникул и после периода закрытия в разгар пандемииCOVID-19, профсоюзы работников образования по всему континенту стремятся поддерживать свои членские организации и выступать за безопасное и здоровое возвращение в школу. В Нидерландах, где школы вновь открылись в полной мере,...

Подробнее...

Новые данные о заработной плате и условиях труда учителей в новом докладе ОЭСР «Взгляд на образование»

Годовой отчет ОЭСР « Взгляд на образование »проливает свет на тот факт, что нагрузка на преподавателя вовсе не исчерпывается официальным рабочим графиком. ОЭСР призывает правительства улучшать условия труда и повышать заработную плату учителей для повышения качества образовательных систем 8 сентября 2020 года...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

На конференции "Твоя очередь! Учителя за обновление профсоюзов" ETUCE обсуждает вопросы преобразования деятельности профсоюзов образования

Сегодня, 23 сентября 2020 года, успешно проходит первый день завершающей конференции двухгодичного проекта "ТВОЯ ОЧЕРЕДЬ! Учителя за обновление...

Подробнее...
Опубликовано:

Тяжелое положение беженцев из лагеря Мориа: ETUCE призывает правительства уважать права человека

В результате опустошительного пожара, имевшего место 9 сентября 2020 года, был уничтожен крупнейший в Греции лагерь мигрантов в Мориа, в результате...

Подробнее...
Опубликовано:

Комитет ETUCE среди других основных заинтересованных сторон обсудит на заседании в Европейской комиссии будущее европейской политики цифрового образования

Директор комитета ETUCE Сьюзан Флокен приняла активное участие в официальном заключительном мероприятии Открытого общественного обсуждения Нового плана...

Подробнее...
Опубликовано:

Беларусь: ETUCE осуждает использование насилия и произвола против мирных демонстрантов

С воскресенья 9 августа 2020 года после объявления о переизбрании Александра Лукашенко Центральной избирательной комиссией Белоруссии  с большинством в 80% голосов по...

Подробнее...
Опубликовано:

Конференция ETUCE 2020

Ведение кампаний за повышение статуса учительской профессии во имя солидарности, демократии, равенства и устойчивого развития Конференция ETUCE созывается на...

Подробнее...

Предстоящие События

ETUCE Committee

2020 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Страна Басков: тысячи работников образования объявили забастовку, требуя безопасного возвращения в школу и качественного образования для всех учащихся

15 сентября 2020 года после периода протестов, 70% работников образования в Баскском автономном сообществе присоединились к широко поддерживаемой забастовке с...

Подробнее...
Опубликовано:

Повторное открытие школ в Нидерландах: профсоюз AOb, членская организация- ETUCE требует ускорения темпов тестирования и более эффективных мер по охране здоровья и безопасности для защиты персонала и учащихся для того, чтобы школы оставались открытыми

Поскольку школы по всей Европе вновь открываются после летних каникул и после периода закрытия в разгар пандемииCOVID-19, профсоюзы работников образования...

Подробнее...
Опубликовано:

ETUCE был глубоко опечален новостью о том, что 11 августа 2020 года не стало Звонко Павичевича

Звонко Павичевич, президент Профсоюза работников образования Черногории (TUEM), после непродолжительной и коварной болезни скончался в больнице...

Подробнее...
Опубликовано:

Хорватия: Достигнут консенсус между хорватским правительством и профсоюзными представителями

После достижения компромисса для профсоюзов образования впереговорах с правительством в пятницу, 29 мая 2020 года, большинство профсоюзов сектора общественного...

Подробнее...
Опубликовано:

COVID-19: В Италии 400 000 работников образования собираются на онлайновые митинги протеста за улучшение условий занятости и труда во время кризиса COVID-19 и после него

Пандемия COVID-19 оказывает на условия труда и занятости работников образования глубокое воздействие, с которым можно справиться, только проводя консультации с профсоюзами...

Подробнее...
Опубликовано:

Хорватия: Профсоюзы образования требуют, чтобы правительство отказалось от планов бюджетных сокращений в государственном секторе

ETUCE обратился к правительству Хорватии в поддержку своих хорватских членских организаций и попросил правительство: воздержаться от сокращения бюджетных ассигнований на образование,...

Подробнее...
Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 
 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Новые данные о заработной плате и условиях труда учителей в новом докладе ОЭСР «Взгляд на образование»

Годовой отчет ОЭСР « Взгляд на образование »проливает свет на тот факт, что нагрузка на преподавателя вовсе не исчерпывается официальным рабочим графиком. ОЭСР...

Подробнее...
Опубликовано:

Новый рабочий документ Европейского парламента о формировании политики цифрового образования: поддержка преподавательского состава, а также инклюзивность и равенство должны быть поставлены во главу угла в Новом плане действий в области цифрового образован

Извлекая уроки из кризиса COVID -19, Комитет Европарламента по вопросам образования и культуры (сокращенно CULT) опубликовал рабочий документ по формированию политики цифрового...

Подробнее...
Опубликовано:

Небольшая победа профсоюзов: Директива ЕС о прозрачности гендерного аспекта оплаты труда будет предложена в 2020 году

Профсоюзам удалось опрокинуть все планы по отсрочке представления Европейской комиссией проекта Директивы ЕС о прозрачности гендерного аспекта оплаты...

Подробнее...

новые твиты

Проект ELFE-ESL (2011-2014)

Похожие новости

Описание

Для обеспечения поистине международного охвата данной темы, управление проектом было поручено многонациональному консорциуму из семь представителей профсоюзов преподавателей из Дании, Нидерландов, Португалии, Греции, Словакии, Азербайджана и России. В консорциум также входил один представитель самого ETUCE и два научных сотрудника, являющиеся экспертами в сфере ИКТ в образовании и по тематике раннего отсева в Европе. Благодаря успешной совместной работе, консорциуму удалось в полной мере осуществить проектную деятельность и достичь запланированных результатов. Два члена, представлявших страны, не входящие в Евросоюз, предоставили особо ценный вклад в разработку практического подхода к использованию ИКТ в образовании, отвечая на

конкретные потребности учащихся, которые особо рискуют выпасть из системы официального образования.

Сама методология, заложенная в проект, способствовала достижению конкретных целей и обеспечению отличного качества и удачного сочетания научного и практического подхода, а также сочетания деятельности профсоюзов с выработкой политических ориентиров.

Делая особый упор на вовлечение преподавателей и учащихся на местах, было изучено четыре конкретных примера в четырех странах-партнерах (Дания, Нидерланды, Португалия и Азербайджан). Делегация в составе одного научного сотрудника и трех представителей преподавательских профсоюзов (один местный и два партнера по проекту) проводили опрос директоров школ, персонала и учащихся одного центра подготовки учителей и двух школ с помощью вопросника, который был разработан совещательной группой. В результате было составлено четыре отчета по данным конкретным случаям на английском языке с последующим переводом материалов на датский, голландский, португальский и русский языки, после чего отчеты были направлены самим заинтересованным организациям для обеспечения перекрестного обмена передовым опытом.

С тем, чтобы в разработке политики в данной сфере были задействованы все заинтересованные лица (ибо это является залогом успешного внедрения такой политики) после проведения поездок на места был организован семинар с привлечением учащихся, рядовых и старших учителей, преподавательских профсоюзов и служащих системы образования. Все они получили конкретные и практические рекомендации о том, каким образом ИКТ и инновационные методы, основанные на ИКТ, могут помощь повысить мотивацию и вернуть в систему лиц, которые рискуют выпасть из официального образования (выбывающие школьники, этнические меньшинства, иммигранты). Рекомендации затем были одобрены на итоговой конференции в рамках дискуссии между заинтересованными европейскими инстанциями, действующими в сфере образования. Будучи обращенными ко всем заинтересованным лицам системы образования (преподаватели, школы, институты подготовки учителей, работодатели в системе образования, политики и власти на региональном, национальном и общеевропейском уровне), эти рекомендации послужат основанием для разработки политики Европейского Отраслевого Комитета по социальному диалогу в сфере образования.

Был предусмотрен также план распространения всех результатов проекта, экспертных оценок, содержания семинара и докладов на конференции, а также напечатана брошюра с рекомендациями на всех языках участников проекта и официальных языках ETUCE. Такое распространение происходило через самих участников и через более широкую сеть ETUCE и ее ассоциированных членов (EFEE/OBESSU) с выходом на аффилированные организации в Европе, а также на широкие круги учащихся, преподавателей, директоров школ и служащих системы образований в Европе.

Совещательный комитет

agict

Ханс Лаугесен, просфоюз GL, Дания
Элени Зографаки, профсоюз OLME, Греция
Берт Имминга, профсоюз AOb, Нидерланды
Мария Арминда Браганца, профсоюз FNE, Португалия
Иван Шош, профсоюз OZPSaV, Словакия
Георгий Курсаков, профсоюз ESEUR, Россия
Нигар Мастафазаде, профсоюз ITUCEW, Азербайджан
Рой Лейтч, профсоюз ERISA (ELFE-ESL ICT Expert)
Гунтарс Цатлакс, профсоюз Catlaks-EI (эксперт ELFE-ESL ESL )
Сьюзан Флокен, представитель ETUCE (контактное лицо/руководитель проекта ELFE-ESL)

Изучение конкретных случаев (кейсов)

Дания

denmarkcsПосещение экспертной группой Дании состоялось 4-7 сентября, начиная с города Орхус, где делегация (состоявшая из Нигар Мастафазаде, Марии Арминды Браганцы, Роя Лейтча и Ханса Лаугесен в качестве местного представителя совещательного комитета/принимающего координатора) встретилась с тремя лицами, отвечающими за подготовку преподавателей для старших классов средней школы в центре IFPR при Университете Южной Дании и двумя преподавателями, недавно получившими подготовку в этом центре. После этого делегация направилась в город Коллинг и на следующий день посетила Международный бизнес-колледж (IBC), в котором проводятся как курсы профессиональной коммерческой подготовки, так и уроки ведения бизнеса для старших классов школ. В завершение в городе Раннерс был нанесен визит школе HF и VUC, предоставляющей курсы старших классов среднего образования для взрослых и двухгодичные образовательные программы для старших классов общеобразовательных средних школ. Интересно отметить, что городе Раннерс школа HF и VUC написала статью об этом визите в своем новостном листке (на датском языке). С этой статьей можно ознакомиться по следующей ссылке: http://www.randershfvuc.dk/page.asp)

Посещенные школы:

  • Международной бизнес-колледж в Коллинге (IBC)
  • школа HF и VUC в городе Раннерс
  • Институт изучения культуры при Университете Южной Дании в городе Оденсе
Нидерланды

Noordelijke Hogeschool 2

Визит экспертной группы в Нидерланды состоялся с 22 по 24 января 2013 года. Экспертная делегация (состоявшая из Берта Имминга в качестве национального координатора, Элени Зографаки-Телеме, Ивана Шоша и Гунтарса Цатлакса) провела первую свою встречу в Утрехте, где она посетила университет Noordelijke Hogeschool Leeuwarden (NHL). Данное учебное заведение разработала собственную э-стратегию, предоставляя базовую стандартную подготовку всем будущим преподавателям по использованию ИКТ в школе в преподавательских целях. На второй день делегация посетила среднюю школу Hondsrug College (HRC) в городе Эммене. В этой школе в течение последнего года проводится проект, предусматривающий предоставление каждому ученику планшета iPad®. Персонализированная индивидуальная программа позволяет ученикам обучаться в любой обстановке - не только в школе, но и дома, в общественном транспорте и пр. Третьей школой был Лицей профессионального обучения и подготовки (GLR), представляющий среднее образование для старшеклассников, где преподаватели используют ИКТ в процессе преподавания, хотя это и не является обязательным предметом. Эта школа уделяет особое внимание ученикам, относящимся к группе риска раннего выбывания из системы образования. Здесь используется преподавательская технология "перевернутый класс", основанная на индивидуальном подходе к обучению.

Посещенные школы:

  • Университет Noordelijke Hogeschool Leeuwarden (NHL)
  • Колледж Hondsrug (HRC)
  • Лицей Grafisch (GLR)
Португалия

DDinis3

Экспертная делегация (в составе Роя Летча, Берта Имминга, Сьюзан Флокен и Марии Арминды Браганцы в качестве национального координатора) в качестве третьей страны посещения выбрала Португалию, посетив с 5 по 8 марта 2013 года город Лиссабон. В первый день делегация посетила Институт подготовки учителей при Образовательном департамента Лиссабонского университета. Данный департамент предоставляет желающим большое число различных курсов непрерывного профессионального развития (CPD) учителей. Затем был нанесен визит школе имени Эса-де-Кейрош, охватывающей как начальное, среднее, так и  профессиональное образование и подготовку вплоть до образования для взрослых. Эта государственная школа также получает дополнительные средства в рамках проектов, финансируемых Евросоюзом, и особенно хорошо оборудована и приспособлена для использования ИКТ. Второй осмотренной школой была школа имени D. Dinis, представляющая собой комплекс, предоставляющий обучение 1800 учащимся, включая образование для взрослых и интенсивную работу в сфере профобразования. Школа располагается в современных корпусах, прекрасно организована и оборудована, включая 12 классов, снабженных 12-14 компьютерами каждый. Группа опрошенных преподавателей придерживалась мнения о необходимости активной поддержки широкого использования ИКТ.

Посещенные школы:

  • Центр обучения преподавателей при Образовательном департаменте Лиссабонского университета
  • школа имени Эса-де-Кейрош
  • школа имени D. Dinis
Азербайджан

azcs

Визит экспертов в Азербайджан проходил с 6 по 8 мая 2013 года в столице страны городе Баку. Делегация (в составе: Ханс Лаугесен, Георгий Курсаков, Гунтарс Цатлакс и Нигар Мустафазаде в качестве национального представителя в совещательной группе/принимающий координатор) ознакомилась с Азербайджанским институтом учителей, отвечающим за вопросы повышения квалификации и переподготовку школьных учителей, за подготовку преподавательских кадров для доначального, начального и среднего образования, а также за подготовки специалистов со степенями бакалавров, мастеров и докторов наук. Кроме того делегация посетила школы № 20 и № 220, где она наблюдала за применением технологий ИКТ в рамках среднего образования. В этих школах делегация опросила учащихся, преподавателей, а также провела интервью с директором школы.

Посещенные школы:

  • Азербайджанский институт учителей
  • Школа № 20
  • Школа № 220

Результаты и оценка

PG

PB CS

Practical Guidelines

EN FR DE ES RU DA EL SK NL PT

Project Brochure

EN FR DE ES RU DA EL SK NL PT

Case Studies Reports

Denmark Portugal The Netherlands Azerbaijan

WR CR PR

Workshop Report

EN FR

Closing Conference Report

EN FR

Poster

EN FR DE ES RU DA EL SK NL PT

 

PC      PCNL      PCSP

Postcards

EN FR DE ES RU DA EL SK NL PT MT LV RO LT NO SL BG CZ PL FI IT ET HU SV

EU flag LLP EN 01

 

 This project has been funded with support from the European Commission

Приложения