Европейский социальный отраслевой диалог в образовании (ESSDE)

Контекст

sd 138960602113896060215520ETUCE принимал во внимание идею организации Комитета  отраслевого социального диалога в сфере образовании  с 2000г. В 2004г.  ETUCE  утвердил первый план действий по организации Европейского отраслевого  социального диалога в сфере образования (ESSDE). Затем ETUCE  принял участие в  переговорном процессе с  Европейским центром работодателей и  предприятий, оказывающих общественные услуги (CEEP), а также с  национальными организациями работодателей. Этот процесс был реализован секретариатом ETUCE  при поддержке Европейской Комиссии. В феврале 2009г. был сделан важный шаг: была создана Европейская федерация работодателей сферы образования (EFEE) и позднее, в сентябре 2009г., было подано совместное заявление  ETUCE-EFEE о создании  Комитета отраслевого социального диалога в соответствии с условиями договора об учреждении Европейского союза. 

Европейский комитет отраслевого социального диалога в сфере образования был учрежден 11 июня 2010г. Европейскими социальными партнерами в сфере образования (Европейским комитетом профсоюзов образования  (ETUCE)  и  Европейской федерацией работодателей сферы образования  (EFEE)). В настоящее время   Европейская федерация работодателей сферы образования представляет 24 организации работодателей  в 16 странах. Членство в  Европейской федерации работодателей сферы образования  отражает все ее многообразие. В состав федерации входят национальные министерства, ассоциации региональных и муниципальных органов власти, государственные учреждения и ассоциации школьных лидеров.

Начало Европейского отраслевого социального диалога в сфере образования стало историческим событием,  поскольку позволило включить в систему Европейского социального диалога наиболее многочисленную государственную сферу. Это позволило социальным партнерам  на европейском уровне стать соавторами законопроектов в своей профессиональной сфере. С начала 21 века, а также использования Лиссабонской стратегии, особенно сейчас, во время кризиса, образование является основным политическим приоритетом, как на национальном, так и на европейском уровне.  Европейский отраслевой социальный диалог в сфере образования имеет первостепенное значение для достижения целей стратегии EU 2020, поскольку позволяет объединить  европейских работодателей и работников образовательной сферы с целью обсуждения  проблем, с которыми столкнулась отрасль.