Comité syndical européen de l'éducation

Le Comité syndical européen de l’éducation (CSEE) a organisé le premier atelier de formation du projet « Your Turn 2 : Teachers for Trade Union Renewal »à Barcelone les 25 et 26 février 2025. Cet événement a réuni des enseignants et des syndicalistes de toute l’Europe pour examiner des stratégies visant à renforcer l’organisation syndicale et à promouvoir le leadership au sein de la profession.

Réinventer le rôle des syndicats

Les participants ont discuté du rôle évolutif des syndicats, des obstacles rencontrés dans différents contextes nationaux et des opportunités pour accroître leur influence. Un point central : passer d’une relation transactionnelle avec les membres — où l’adhésion est motivée par des avantages individuels — à un modèle fondé sur le leadership en milieu de travail et l’action collective.

« Les travailleurs ont tendance à considérer les syndicats comme acquis. Ils ne voient pas le lien entre être membre d’un syndicat et bénéficier de meilleures conditions et rémunérations », a noté Stuart Anderson. Renforcer les syndicats de l’intérieur, plutôt que de compter sur des incitations externes, est apparu comme une priorité.

Attirer les jeunes enseignants : un défi majeur

Un sujet récurrent : la difficulté à attirer les jeunes enseignants.

« La plupart des membres des syndicats sont plus âgés, et il est difficile d’attirer les jeunes », a déclaré Yurdita Kishkhenia (Lituanie). De nombreux syndicats sont perçus comme des prestataires de services plutôt que des communautés fondées sur des valeurs partagées. À cela s’ajoute l’instabilité financière de la profession, qui complique le recrutement : « Dans de nombreux pays, les salaires des enseignants sont bas, ce qui rend difficile le recrutement et la fidélisation », a ajouté Deborah Barroso (Espagne).

Un contexte sociétal en mutation

La montée de l’individualisme joue également un rôle :

« Nous constatons que l’individualisme progresse, et beaucoup d’enseignants préfèrent résoudre leurs problèmes seuls plutôt que d’agir collectivement », a observé Inger Marie K. Georgstad (Norvège). Avec une connaissance limitée des droits et des avantages syndicaux, bâtir une culture de solidarité exige une approche renouvelée.

Développer le leadership syndical

Un thème central : le développement du leadership au sein des syndicats. Plutôt que de s’appuyer uniquement sur les structures nationales, il faut donner du pouvoir aux représentants locaux et intermédiaires:

« Un défi pour nous est de savoir comment développer le leadership au milieu du syndicat, afin d’avoir plus de ressources pour agir, plutôt que de dépendre uniquement des dirigeants nationaux », a expliqué Stuart Anderson. Les discussions ont exploré des moyens concrets de soutenir les leaders émergents et de garantir un modèle d’engagement plus distribué et durable.

Communiquer autrement avec les jeunes enseignants

Autre enjeu : adapter la communication aux nouvelles générations.

« Nous devons communiquer différemment avec les nouveaux membres ou les jeunes, car ils ont des valeurs et des cultures différentes. Nous devons aller à leur rencontre et nous concentrer sur ce qui compte pour eux », a suggéré un participant. Certaines unions ont obtenu des résultats positifs en liant l’adhésion syndicale au développement professionnel.

Renforcer les liens avec les communautés

L’atelier a souligné l’importance de la collaboration — non seulement entre syndicats, mais aussi avec les communautés locales:

« Nous devons travailler ensemble — non seulement avec d’autres syndicats, mais aussi au sein de nos communautés — pour montrer la valeur des enseignants et du travail qu’ils accomplissent », a conclu un participant. Renforcer ces connexions sera essentiel pour que les syndicats restent une force vitale dans l’éducation.

Avec cette initiative, le CSEE réaffirme son engagement à revitaliser les structures syndicales et à développer des stratégies de leadership adaptées aux réalités changeantes de la profession enseignante.