Éducation inclusive et droits LGBTIQ : deux initiatives européennes soutenues par le CSEE
Le CSEE se félicite de deux développements importants au niveau de l’UE qui renforcent notre engagement de longue date en faveur de l’égalité et de l’inclusion dans l’éducation:
Les conclusions du Conseil sur une éducation inclusive et centrée sur l’apprenant,
La consultation publique de la Commission européenne sur la prochaine stratégie pour l’égalité LGBTIQ (2026–2030).
Des conclusions ambitieuses sur l’éducation inclusive
Les conclusions du Conseil, qui devraient être adoptées par les ministres de l’Éducation en mai, soulignent l’urgence pour les systèmes éducatifs, dès la petite enfance et à l’école, de devenir plus inclusifs, flexibles et équitables. Elles appellent à une approche centrée sur l’apprenant et à un soutien renforcé pour les enseignants, les chefs d’établissement et le personnel.
Le CSEE soutient l’accent mis sur :
les stratégies globales à l’échelle de l’école,
l’accès à une formation professionnelle de qualité,
la coopération entre les écoles et les communautés locales.
Cependant, ces conclusions ne peuvent réussir sans s’attaquer aux problèmes structurels qui sapent l’éducation inclusive — tels que le sous-investissement, l’augmentation de la charge de travail et la pénurie d’enseignants. Une véritable inclusion dépend de salaires décents, de l’autonomie professionnelle et de conditions de travail permettant aux enseignants de répondre aux besoins divers des élèves.
Une stratégie LGBTIQ ambitieuse pour l’éducation
En parallèle, la Commission européenne consulte sur la prochaine Stratégie pour l’égalité LGBTIQ. Le CSEE a contribué par une déclaration détaillée appelant à une action renforcée dans le secteur éducatif.
Partout en Europe, les élèves et le personnel LGBTIQ continuent de subir discrimination, harcèlement et silenciation. Les États membres doivent garantir que les systèmes éducatifs protègent et soutiennent activement les personnes LGBTIQ— non seulement par la législation, mais aussi par :
la formation des enseignants,
des programmes inclusifs,
des environnements de travail sûrs.
Nous soulignons également l’importance de se référer aux Lignes directrices des partenaires sociaux sur la violence et le harcèlement par des tiers, récemment mises à jour, qui sont essentielles pour garantir la sécurité des enseignants et du personnel LGBTIQ au travail.
Un moment critique
Ces deux initiatives arrivent à un moment où les réactions politiques et sociales contre l’égalité se renforcent. Les enseignants sont en première ligne et ne doivent pas être laissés seuls face à ces défis.
Le CSEE appelle l’UE et les gouvernements nationaux à aller au-delà des déclarations et à garantir un véritable changement par l’investissement, la législation et un dialogue social significatif.
