Aborder les risques psychosociaux dans l’éducation – Étude de cas au Portugal
Plongez dans la deuxième étude de cas du projet APRES COVID, qui se concentre sur les défis et les opportunités rencontrés par le système éducatif portugais pendant et après la pandémie de COVID-19.
Cette vidéo présente des interviews exclusives avec des enseignants, des chefs d’établissement, des syndicats de l’éducation, des employeurs et des représentants du gouvernement, mettant en lumière les effets concrets des risques psychosociaux dans les écoles. De la pénurie d’enseignants et des problèmes de santé mentale aux solutions innovantes telles que les outils numériques et le dialogue multipartite, cette étude de cas réelle illustre la voie vers une reprise équitable et durable pour le secteur éducatif.
Ce que vous apprendrez dans cette vidéo :
L’impact à long terme de la COVID-19 sur les écoles portugaises et l’enseignement et la formation professionnels (EFP).
Des témoignages directs de professionnels de l’éducation confrontés aux défis post-pandémie.
Les bonnes pratiques et recommandations pour améliorer la santé mentale, l’équilibre vie professionnelle-vie privée et les conditions d’enseignement.
Faisons de l’éducation un espace sûr et stimulant pour les enseignants, les élèves et les chefs d’établissement.
📘 Lire le rapport complet : https://www.csee-etuce.org/en/news/etuce/5607-unveiling-the-apres-covid-portugal-case-study-report-and-video
