Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

Ухудшение условий труда и заработных плат учителей, как результат уменьшения объемов инвестирования в образование, может побудить учителей бросить эту профессию или предоставлять частные уроки в ущерб качественному государственному образованию для всех.

В рамках Круглого стола стран ЦВЕ, состоявшегося в Бухаресте с 19 по 21 октября 2015г., г-жа Elen Manaseryan, ведущий специалист Отраслевого республиканского союза профессиональных организаций работников образования и науки Армении (CRSTESA), членская организация ETUCE, осуждает эту тенденцию как негативное воздействие на доступ к и предоставление качественного государственного образования в Армении. «CRTESA, - она сказала,- ведет напряженную работу по улучшению социального и экономического положения учителей и повышению уровня заработной платы учителей до уровня средней заработной платы работника в Армении посредством ведения коллективных переговоров».

В то же время, CRSTESA призывает учителей продолжать свою самоотверженную работу и не поддерживать предоставление частных уроков в ущерб стандартному, государственному образованию.

Однако, для того, чтобы  заработать себе на жизнь, растущее число учителей вынуждены становится на этот опасный путь. Martin Rømer, Европейский директор ETUCE, отметил, что «образование является и должно оставаться государственной услугой, предназначенной для того, чтобы дать всем гражданам возможность получить качественное обучение для того, чтобы получить шанс на улучшение своей жизни и на трудоустройство. Широкое распространение частного обучения в ущерб качественному государственному образованию препятствует равному доступу и порождает неравенство,  в том числе, на социально-экономической основе. Оно увеличивает разрыв между теми , кто «имеет» и теми, кто «не имеет». «В конечном счете, - он заключил, - правительства должны осознавать, что неолиберальная политика наносит ущерб качественному образованию. Им следует  принять все необходимые меры для того, чтобы отойти от такой политики и принять все необходимые меры для финансирования образования, в том числе посредством создания справедливых систем налогообложения и борьбы с  неуплатой налогов и уклонением от уплаты налогов».