Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

После общенациональной забастовки 15 ноября 2017 года и состоявшихся 17 ноября 2017 года переговоров министерство образования Португалии в лице прикрепленного к министерству государственного секретаря Алешандры Лейтау и членские организации ETUCE в Португалии, Национальная федерациия учителей (FENPROF) и Национальная федерация профсоюзов образования (FNE), подписали декларацию, обязывающую органы государственного управления образованием и профсоюзы образования разработать общие принципы и базовую структуру для проведения переговоров с целью "размораживания" карьерного роста в учительской профессии и  гармонизации рабочего времени работников образования.

Как ETUCE уже сообщал, карьерный рост в государственном секторе Португалии был заморожен в течение почти десяти лет.

Основные цели совместной декларации профсоюзов образования и Государственного секретаря Португалии по вопросам образования заключаются в следующем:

• признать, что "размораживание" карьерного роста осуществляется в соответствии с положениями статьи 19 проекта закона о государственном бюджете;
• строить переговорный процесс без предубежденности в отношении положений статьи 19 о "размораживании" карьерного роста с целью смягчить последствия этого размораживания, которое начинается немедленно, с учетом специфики учительской карьеры, а именно, ее структурирования как единой категории и ее модели роста ставок оплаты труда, сочетающей в себе несколько элементов
• определить три основные переменные как основу для согласования этой модели в ходе переговоров: стаж работы, путь восстановления и сроки реализации пути восстановления;
• вести переговоры в соответствии с данной конкретной моделью восстановления карьерного роста, которая обеспечит учет стажа работы.

Все эти действия должны привести к тому, что бюджетные средства, необходимые для оздоровления ситуации в области карьерного развития, будут выделяться постепенно, обеспечивая устойчивость и совместимость программы с имеющимися ресурсами, учитывая финансовое положение страны. Ожидается, что первые результаты можно будет видеть в конце января 2018 года, а завершение этого процесса запланировано на 2023 год.

Таким образом, 15 декабря 2017 года должен начаться переговорный процесс, цель которого - определить условия, необходимые для решения этого вопроса.

Дополнительную информацию по данной декларации вы найдете здесь и здесь.