Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

ETUCE с удовольствием объявляет о начале реализации нового проекта Евросоюза, озаглавленного «CONVINCE (англ. УБЕЖДАТЬ) – EU COmmoN Values INClusive Education (Инклюзивное (общедоступное и равноправное) образование на основе общих ценностей ЕС)». Проект, финансируемый при участии Генерального директората Еврокомиссии по вопросам образования, продлится с 2018 по 2020 год. Проект станет прямым ответом на существующие сегодня трудности и открывающиеся возможности в сфере многокультурного уклада жизни, многообразия и социальной интеграции. Новый двухгодичный проект ЕС нацелен на то, чтобы предоставить учителям, воспитателям и всему школьному сообществу инструменты и методы, позволяющие более эффективно вести работу по гражданскому образованию и воспитанию в классах и на внеклассных занятиях. За реализацией проекта будет наблюдать консультативная группа, координируемая ETUCE и состоящая из представителей четырех членских организаций ETUCE: профсоюзов ZNP (Польша); SNES (Француия), FLC-CGiL (Италия) и GEW (Германия); Европейской федерации работодателей в секторе образования EFEE (Бельгия/ЕС); Европейской ассоциации директоров школ (Нидерланды/ЕС); а также Факультета обучения и образования в течение жизни Уотерфордского технологического института (Ирландия), занимающегося подготовкой учителей.

Проект связан с деятельностью Рабочей группы по продвижению гражданского образования и общих ценностей свободы, терпимости и отказа от дискриминации посредством образования в рамках Стратегической рамочной программы общеевропейского сотрудничества в области образования и профессионального обучения (ET2020) Европейской комиссии, членами которой являются некоторые из партнеров по новому проекту.

Путем проведения исследовательского опроса по существующим трудностям и действующим политическим установкам и новаторской практике в области методики преподавания и подходов к гражданскому образованию, а также серии практических семинаров, все эти новаторские идеи и методы, доказавшие свою эффективность, будут собраны и включены в содержание МОДК – Массового открытого дистанционного курса – с тем, чтобы, в итоге, предоставить опробованные приемы и практические рекомендации для наиболее эффективного решения вопросов, связанных с гражданским образованием, в распоряжение учителей и преподавателей, работодателей в секторе образования, директоров школ и преподавательского сообщества в целом. Эти мероприятия будут дополнены совместным заявлением по гражданскому образованию и концепцией сетевого взаимодействия инклюзивных школ. Все результаты проекта будут представлены и распространены на итоговой конференции, которая пройдет в Польше в конце 2019 года.

Проект охватывает, главным образом, следующие темы:

• Гражданское образование и культура демократической школы;
• Преподавание в многокультурных учебных средах для развития межкультурного диалога;
• Преподавание противоречивых и способных вызвать острую реакцию тем;
• Вопросы электронной безопасности: неверная информация, ответственное использование цифровых технологий и развитие критического мышления применительно к ИКТ;
• Руководство школой и «общешкольный подход»;
• Инклюзивное образование как ключ к предотвращению чреватых насилием радикализации и экстремизма.

«Формирование гражданской позиции и Образование для целей демократии имеют фундаментальное значение для социальной интеграции», отмечает Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен. «Учителя, директора школ и работодатели в секторе образования должны сотрудничать между собой, чтобы общими усилиями формировать демократическую культуру в школах. Ключевое значение здесь имеют надлежащие подготовка и поддержка учителей», добавила она. «Гражданское образование является мощным инструментом повышения уровня социальной, гражданской и межкультурной компетентности и распространения принципов критического мышления, взаимопонимания и уважительного отношения к молодежи, особенно к тем ее представителям, для которых есть риск социальной маргинализации. Школы должны быть инклюзивными и делать учебную среду открытой и доступной для всех».

Специальную страницу, посвященную данному проекту, вы найдете здесь.