Поощрение и защита прав лиц с ограниченными возможностями
Опубликовано:- Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
- Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
- Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
- Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
- Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
- Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
- Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
- Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
- Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
- Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии
Из-за старения населения, количество людей с ограниченными возможностями возрастает – до сегодняшнего дня 80 миллионов людей в Европе имеют инвалидность. Для того, чтобы поддержать этих людей Европейский Союз намерен возобновить обязательство по защите прав лиц с ограниченными возможностями. Обязательство основано на Конвенции ООН о правах инвалидов, которая определяет минимальный набор стандартов для защиты лиц с ограниченными возможностями. Европейский Союз подписал конвенцию в феврале 2011 г. и до сегодняшнего дня большинство европейских государств-членов присоединилось к конвенции и обязаны ратифицировать ее.
Несмотря на то, что членские организации ETUCE уже активно поддерживают людей с ограниченными возможностями, они до сих пор сталкиваются с трудностями. ETUCE подчеркивает статью 24 конвенции: «Государства – участники признают право инвалидов на образование. В целях реализации этого права без дискриминации и на основе равенства возможностей государства-участники обеспечивают инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни». Сектор образования играет важную роль в расширении инклюзивного общества; следовательно государства-члены должны чувствовать свою ответственность за финансовую поддержку и руководящие принципы школ и других образовательных учреждений ради достижения цели.