ETUCE опубликовал отчет о проведении опроса по наращиванию потенциала в вопросах социального диалога
Опубликовано:- Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
- Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
- Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
- Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
- Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
- Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
- Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
- Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
- Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
- Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии
Во время заседания Комитета ETUCE, которое состоялось 19 марта 2015 г., ETUCE представил свой итоговый отчет о проведении опроса в рамках недавнего проекта "Продвижение потенциала европейского отраслевого социального диалога в сфере образования путем решения задач и исследования опыта и знаний". Отчет доступен на английском, французском, румынском, словацком, словенском, хорватском и литовском языках.
Этот годичный проект , финансируемый ЕК, был создан в целях наращивания потенциала и продвижения отраслевого социального диалога в сфере образования как на европейском уровне, так и на национальном. Проект был реализован в прошлом году и был завершен с огромным успехом в декабре 2015 г. ETUCE провел заседания круглого стола в Бухаресте, Братиславе, Любляне, Загребе, Подгорице и Вильнюсе, с активным участием национальных социальных партнеров в сфере образования. Участники поприветствовали инициативу ETUCE и возможность собраться вместе и обсудить будущее их национального диалога, уделяя особое внимание европейскому отраслевому социальному диалогу в сфере образования (ESSDE).
Помимо семинаров, с помощью опроса ETUCE хотел составить отчет о положении дел. Последние годы были отмечены экономическим кризисом и жесткой экономией. Социальный диалог находился под возрастающим давлением. Исходя из того, что качество социального диалога может быть улучшено, ETUCE хотел оценить ранее проделанную работу ESSDE, выявить меры по улучшению и перспективы, которые будут способствовать европейскому социальному диалогу. На сегодняшний день тремя ключевыми задачами европейского социального диалога в секторе образования являются: способствовать пониманию европейского социального диалога, как и содействовать налаживанию взаимодействия национального уровня с европейским и определить перспективы, которые укрепят европейский социальный диалог.
В рамках проекта наращивания потенциала, ETUCE хотел сосредоточиться на укреплении структур европейского социального диалога в секторе образования. Общей целью было расширение знаний социальных партнеров в области производственных отношений; с долгосрочной целью дальнейшего продвижения европейского социального диалога в сфере образования. ETUCE также хотел улучшить эффективное функционирование социального диалога между национальным уровнем и европейским. Следовательно, в рамках этого проекта ETUCE сосредоточил свое внимание на трех важных вопросах, которыми были: проклассифицировать текущие темы, деятельность и организацию, представляющие интерес для национальных членских организаций; определить знания национальных членов о существующем европейском социальном диалоге и выявить потребности и ожидания национальных членских организаций по отношению к ETUCE и европейскому социальному диалогу .
Этот отчет объединяет результаты исследования о европейском отраслевом социальном диалоге в секторе образования (ESSDE).