Социальные партнеры в сфере образования обсудили реформу финской системы ПОО

Опубликовано:

23 марта 2021 г. ETUCE и образовательные профсоюзы, объединяющие учителей и инструкторов ПОО, а также организации члены EFEE (организации работодателей сферы образования) обсудили уроки, извлеченные из реформы профессионального образования и обучения (ПОО) и социального диалога в Финляндии. Онлайн-мероприятие было организовано совместно финскими социальными партнерами Sivista и OAJ в рамках проекта "Обучение на протяжении всей жизни для всех: социальные партнеры в образовании, способствующие качественному и инклюзивному ПОО для повышения качества обучения на протяжении всей жизни для всех", который был осуществлен MBO-Raad в партнерстве с ETUCE и EFEE.

Представитель Национального агентства по образованию Финляндии рассказал участникам о финской системе ПОО, подчеркнув хорошо налаженный социальный диалог между министерством и социальными партнерами в сфере образования, высокую квалификацию и мотивацию учителей, а также привлекательность системы ПОО, поскольку она предлагает гибкие пути продолжения образования для учащихся. В результате комплексной реформы сектора образования и ПОО в 2018 году финская система ПОО упразднила различия между профессиональным образованием и обучением молодежи и взрослых, сделав теперь больший упор на подходе, основанном на результатах обучения, обучении на рабочем месте и смешанных классах. Кроме того, в целях повышения уровня образования и благосостояния людей, а также сокращения разрывов в обучении Финляндия продлила обязательное образование до 18 лет. Эта реформа, вступившая в силу в 2021 году, также гарантирует бесплатный доступ к образованию.

Нина Лахтинен, директор Союза учителей Финляндии (OAJ) рассказала об активном вкладе социальных партнеров в сфере образования в формулирование и осуществление реформы посредством социального диалога с правительством и другими заинтересованными сторонами. Роль профсоюзов учителей имеет решающее значение для обеспечения качества и требований к квалификации преподавателей, желающих стать учителями ПОО, а также для обеспечения привлекательности профессии учителя ПОО. Профсоюзу OAJ удалось добиться реформы системы оплаты труда ПОО, которая теперь не только включает в себя преподавание, но и устанавливает фиксированное количество ежегодных рабочих часов, оставляя учителям возможность гибко согласовывать с работодателями детализированную организацию достижения поставленных ими задач, в том числе собственное постоянное профессиональное развитие. В качестве текущих проблем, препятствующих осуществлению реформы, OAJ обеспокоено недостаточным государственным финансированием ПОО из-за кризиса КОВИД-19 и тем, как обеспечить права учащихся на обучение.

Получив практическую информацию о финской школе ПОО, в том числе о влиянии кризиса КОВИД-19 на образование в области ПОО, участники сделали основные выводы из финского тематического исследования. Среди предложений было подчеркнуто, что высокий уровень доверия, основанный на эффективном социальном диалоге, является одним из ключевых элементов успеха финской системы. Совместные усилия по непрерывной инновации системы ПОО для обеспечения высокого качества ПОО и важность наличия хорошо обученных и мотивированных учителей, а также эффективные и устойчивые инвестиции в сектор ПОО также рассматриваются участниками мероприятия в качестве важной отправной точки. Рассматривая новые вызовы для будущего системы ПОО, было подчеркнуто, что необходимы дальнейшие дискуссии между социальными партнерами в сфере образования по вопросам преподавания практических предметов в Интернете, использования искусственного интеллекта в ПОО, а также защиты данных и авторских прав на учебные материалы преподавателей и учащихся ПОО.

 

Подробнее:

Обучение на протяжении всей жизни для всех: социальные партнеры в области образования, способствующие развитию качественного и инклюзивного ПОО в целях повышения эффективности обучения на протяжении всей жизни для всех".