Представители профсоюзов и работодателей в секторе образования со всей Европы собрались 30-31 января в Варшаве, чтобы вместе доработать рамочную программу действий, включающую различные факторы повышения статуса учительской профессии.
На заключительной конференции финансируемого ЕС проекта «На пути к рамочной программе действий по повышению привлекательности учительской профессии посредством эффективного социального диалога в образовании», который ЕКПО и Европейская федерация работодателей в сфере образования (EFEE) осуществляли совместно, более 100 участников поделились своими взглядами на то, что правительства, национальные социальные партнеры стран Европы и политики могут сделать для эффективного преодоления дефицита преподавательских кадров.
Делегаты ЕКПО и EFEE достигли соглашения и одобрили итоговый текст Рамочной программы действий по привлекательности учительской профессии, который включает широкий диапазон соответствующих глав:
Двухдневную конференции вели Ларри Фланаган (Larry Flanagan) (Президент ЕКПО) и Фергал МакКарти (Fergal McCarthy) (Вице-Президент EFEE), она была нацелена на расширение знаний и осведомленности о системе управления и политике ЕС в сфере образования, удовлетворении потребностей в наращивании потенциала для ведения социального диалога и достижение общего понимания факторов, связанных с привлекательностью учительской профессии. В целом, проект следовал ориентировкам, содержащимся в Программе работы ЕSSDE на 2022-2023 годы.
Эксперты проекта, Говард Стивенсон (Ноттингемский университет) и Элисон Луиза Милнер (Ольборгский университет) представили исследовательский доклад, сосредоточенный на важности экономического и неэкономического поощрения, мер, повышающих благополучие и качество трудовой жизни, вопросов равенства в секторе образования, особенно гендерного, и инициатив по поддержке учителей и преподавателей.
Участников приветствовали Рышард Прокса (Президент национальной секции образования национального профцентра «Солидарность») и Дариуш Пионтковский (Заместитель министра науки и высшего образования Польши). Микаэль Тойч (Начальник отдела, ГД Еврокомиссии по образованию и культуре, Отдел школьного образования и многоязычности) рассказал об инициативах, осуществляемых Европейской комиссией в этой области; к нему присоединились Славомир Броньяш (Президент Польского профсоюза учителей, ZNP) и Пол Филдз (Советы общего и профессионально-технического образования Ирландии) в составе заключительной группы экспертов по путям развития образования для обсуждения того, как национальные социальные партнеры и Европейские политики могут повысить привлекательность учительской профессии.
Завершая работу заключительной конференции проекта, Ларри Фланаган призвал социальных партнеров к осуществлению практических действий по повышению привлекательности профессии, напомнив, что, хотя решение проблемы низкой оплаты труда является критически важны в этом контексте, есть и другие меры по улучшению условий труда и признанию труда учителей, которые не требуют затрат, а просто зависят от политической воли к ведению продуктивного социального диалога. Выполнение
Рамочной программы действий по привлекательности учительской профессии будет обсуждаться в рабочих группах Европейского социального диалога, и эта Программа будет представлена на утверждение Комитету Европейского отраслевого социального диалога в секторе образования на его пленарном заседании 14 декабря 2023 года.
Throughout the past decade, the education social partners, the European social partners in education, European Trade Union Committee for Education (ETUCE) and the European Federation of Education Employers (EFEE), have recognised the central role...
Подробнее...