ЕС исключает профсоюзы работников науки из диалога о новом Европейском исследовательском пространстве (ERA)
Опубликовано:- Евразийский региональный доклад в рамках Глобального мониторинга образования (GEM) дает новую информацию о потребностях учителей в инклюзивном образовании
- ЕС исключает профсоюзы работников науки из диалога о новом Европейском исследовательском пространстве (ERA)
- COVID-19: Европейский центр профилактики и контроля заболеваний (ECDC) публикует новое исследование о тему распространении COVID в школах
- ЕИГР: Горизонтальная гендерная сегрегация подрывает качество и условия труда в РДО
- Новый Европейский план действий в области демократии оставляет в стороне социальных партнеров и не уделяет особого внимания образованию
- Монитор Образования и Профессионального Обучения 2020 года: доклад указывает, что Европейские страны не достигли целей программы ET2020 в сфере образования
- Первая европейская стратегия равенства ЛГБТИ: шаг к более инклюзивному обществу
- ETUCE приветствует план Еврокомиссии по ликвидации цифрового разрыва и повышению уровня грамотности в области цифровых технологий
- Вызовы и возможности для преподавателей и школьного руководства в области цифровых технологий
- Новые доклады о многоязычии: как создать в школе инклюзивную многоязычную и многокультурную среду
- Новый отчет PISA 2018: инвестиции в преподавателей повышают успеваемость и благосостояние учащихся
- Европейский Суд осуждает Венгрию за нарушение академической свободы и права на образование
- Агентство Европейского Союза по основным правам: Ковид-19 тяжело отразился на цыганах и других скитальцах
- «Детская гарантия» должна оказывать поддержку всем детям в получении доступа к высококачественному, инклюзивному и бесплатному образованию в раннем детстве
- Новые данные о заработной плате и условиях труда учителей в новом докладе ОЭСР «Взгляд на образование»
- Новый рабочий документ Европейского парламента о формировании политики цифрового образования: поддержка преподавательского состава, а также инклюзивность и равенство должны быть поставлены во главу угла в Новом плане действий в области цифрового образован
- Небольшая победа профсоюзов: Директива ЕС о прозрачности гендерного аспекта оплаты труда будет предложена в 2020 году
- Во Всемирный день охраны труда ETUCE вспоминает работников, потерявших жизнь в пандемии COVID-19
- Кризис COVID-19 грозит нарушить процедуры поступления в ВУЗы
- Международный день рома 2020 года: ЕС и государства-члены должны инвестировать в инклюзивное образование
- Результаты опроса ОЭСР TALIS: Относятся ли учителя и директора школ к профессионалам, которых ценят в Европе?
- Обзор ILGA 2020 года: Необходимо сделать больше, чтобы построить школы, являющиеся инклюзивными по отношению к учащимся и учителям из числа ЛГБТИ
- COVID-19: ETUCE призывает к скоординированным и разумным мерам по защите работников образования и учащихся
- Исследование ЕИГР: ЕС и его страны-члены должны усилить внимание, уделяемое вопросам гендерного равенства в политике в области образования и профессионального обучения применительно к мигрантам и беженцам
- Новый доклад ЕИГР: Европа все еще не преодолела гендерную сегрегацию в образовании
- Совет Министров ЕС призывает к выработке нового подхода к охране труда и промышленной безопасности
- Новые результаты ПМОУ свидетельствуют о проблемах с преподаванием чтения в цифровом мире
- Новый доклад Агентства ЕС по основным правам свидетельствует, что не все дети из числа беженцев в ЕС имеют равный доступ к образованию.
- Исследования ЕС указывают на необходимость увеличению государственных инвестиций в образование и подтверждают полезность профсоюзов и коллективных переговоров
- Несбалансированность между работой и личной жизнью остается одним из главных препятствий на пути к гендерному равенству в Европе
- Европейская неделя охраны труда предупреждает о воздействии опасных веществ на рабочем месте
- Зарплата учителей и директоров школ: Отчет Эвридики показывает существенные различия между странами и уровнями образования
- Доклад ОЭСР: Профессионально-техническое образование и подготовка могут способствовать включению молодых мигрантов в жизнь общества
- Европейский месяц кибербезопасности: Пора положить конец кибер-травле в наших школах
- ЕС празднует 10-летнюю годовщину Хартии основных прав
- Всемирный день психического здоровья: Благополучие учителей имеет значение
- Мнение ЕЭСК призывает расширить образование по теме Европейского Союза
- Рома в Европе сталкиваются с самыми разными видами дискриминации. Системы образования нуждаются в финансировании, что отреагировать на ситуацию
- Всемирный день учителя в 2019 году: Наши новые инструменты для оценки рисков означают более безопасные рабочие места
- Одним престижем сыт не будешь! Учителя занимают центральное место на Саммите ЕС по вопросам образования
- 8-й выпуск Монитора по вопросам образования и профессионального обучения дает срезовую картину положения учителей в Европе
- Учебные дни в школе, каникулы и учебный год: годовые отчеты говорят о больших расхождениях между Европейскими странами
- Агентство ЕС по основным правам считает, что женщины-мигранты часто вдвойне уязвимы
- Глобальная забастовка по климату: образование за окружающую среду
- «Образование единым взглядом 2019»: обзор различных систем образования в Европе
- Доклад исследовательской сети «Эвридика» о Цифровом Образовании: Учителям необходимы качественное базовое образование в области приобретения цифровых навыков и дальнейшее непрерывное повышение их уровня
- ЕЭСК: Учителя – «архитекторы будущего» Европы
- Школы – это «микрокосмы общества», но преподавание общественных наук в них по-прежнему отстает
- Привлечение самых лучших и ярких учителей для вооружения учащихся необходимыми умениями и навыками
- Конвенция и Рекомендация МОТ о насилии и домогательствах в сфере труда становится реальностью
- Международная конференция труда: Заявление ЕС в Комитете по применению норм по Турции
- Агентство ЕС по основным правам (FRA): Неравенство, притеснения и предрассудки набирают силу по всей Европе
- Многочисленные случаи гендерной разницы в зарплатах и в пенсиях требуют широкого политического подхода
- Образование для беженцев: Модели и практика интеграции в странах ОЭСР
- Конференция «Учитель будущего» 2019 года
- Европейские министры призывают к увеличению инвестиций в изучение языков и более доступное раннее детское образование
- Базовое педагогическое образование как первый шаг в непрерывном процессе подготовки преподавательских кадров
- «Подходи и Говори”: проект deShame выпускает методические ресурсы для школ по борьбе с онлайновыми сексуальными домогательствами
- Новые публикации: Восстановление социального баланса в Европейском Семестре? Анализ прфосоюзов государственного сектора
- Директива о балансе между трудовой и семейной жизнью принята
- Подготовка учителей по теме преодоления гендерных стереотипов необходима для общества, свободного от сексизма
- ОЭСР: Учителя должны быть хорошо подготовлены и пользоваться поддержкой для работы в классах с многообразным составом
- Гибкие условия труда – залог гендерно сбалансированного будущего
- Право на игру и активное вовлечение детей являются необходимыми условиями качественного раннего детского образования
- Эразмус+ 2017: как быть с социально и экономически уязвимыми студентами и преподавателями?
- Новости Брексита: никаких сложностей до проходящих обучение в рамках Эразмуса до 30 марта!
- Совещательный совет Еврокомиссии обсуждает будущее политики гендерного равенства в Е
- Профессиональное развитие в обязательном образовании: шаг к расширению сотрудничества, активного участия и новаторских партнерств
- Отметьте дату: Раннее детское образование и уход: Скандинавский путь, Международная конференция, Осло 26 – 27 марта 2019 года
- На шаг ближе к гендерному равенству в образовательных учреждениях Ирландии
- Финансирование по линии ЕС в области миграции – Опубликованы результаты Консультаций: Необходимы упрощение процедур финансирования и более выраженный подход, основанный на правах человека
- Монитор образования и профессионального обучения за 2018 год говорит о том, что лишь 53% учащихся в ЕС чувствуют себя «Европейцами»
- День неравной зарплаты: какие факторы удерживают женщин позади?
- Сеть «Эвридика» о дефиците мужчин, служащих примером для подражания, в секторе образования

-
В первую неделю февраля состоялась серия ключевых мероприятий, касающихся нового Европейского научно-исследовательского пространства. После состоявшегося 2 февраля запуска новой рамочной Программы в области научных исследований и инноваций Горизонт Европа 2021-27, Председательство Португалии в Европейском Союзе организовало 3 февраля 2021 года неофициальное виртуальное совещание министров, ведающих научной и инновационной деятельностью (Совет по вопросам конкурентомпособности). В заседании Совета также приняли участие Еврокомиссар по вопросам образования и науки Мария Габриэль, представители Европейской комиссии, ОЭСР и Европейского исследовательского совета.
Встреча была, в основном, связана с предстоящими заключениями Совета о предоставлении научным работникам привлекательной и устойчивой исследовательской карьеры и условий труда, которые, как ожидается, будут приняты на заседании the Совета по вопросам конкурентоспособности 27 мая. В этом контексте министры подчеркнули необходимость усовершенствовать сбор данных - как на национальном, так и на европейском уровне - о карьере и мобильности работников науки, а также пересмотреть Европейскую хартию исследователей в части кодекса поведения при приеме исследователей на работу в течение одного года. На совещании также обсуждались вопросы укрепления альянсов европейских университетов в рамках программы Erasmus+. Председательство Португалии подчеркнуло важность того, чтобы общие инвестиции в НИОКР составляли не менее 3% от ВВП Европейского Союза. Как указала Европейская комиссия в своем Коммюнике, ожидаются, что страны-члены ЕС к 2030 году выделят 5% национального государственного финансирования НИОКР на совместные программы ЕС и Европейские партнерства. Председательствовавший на заседании Совета португальский министр упомянул идею «принятия новой Европейской системы устойчивого финансирования компаний, с тем чтобы ее можно было связать с непрерывным развитием научно-исследовательской карьеры и инвестициями компаний в этих областях».
Поскольку европейская политика также стимулирует более широкое партнерство бизнеса и науки в сфере научных исследований, ETUCE обеспокоен тем, что такая политика может способствовать маркетизации и коммерциализации сектора высшего образования и науки соблюдения академической свободы научных работников и организационной автономии университетов. Поэтому, в преддверии предстоящих Заключений Совета, ETUCE призывает министерства уважать ценность академической свободы в сфере научных исследований и роль социального диалога с работниками науки по вопросам их карьерного роста и условий труда.
Совет также коснулся работы Форума ERA по вопросам переходного периода, который был открыт Европейской комиссией на следующий день (4 февраля). О начале работы Форума ERA по переходному периоду как «форума, инициированного Еврокомиссией» было объявлено в Коммюнике Европейской комиссии «Новое ERA для развития науки и новаторства» (2020 г.). Задача Форума состоит в обсуждение инвестиций и системы управления, касающихся научно-исследовательской и инновационной деятельности, на национальном и европейском уровнях, в том числе, с учетом Инструмента финансирования восстановления и повышения стрессоустойчивости ЕС.
Форум ERA по вопросам переходного периода, состоящий из представителей стран-членов ЕС, представляет собой группу технических экспертов Европейской комиссии для консультирования Комиссии по вопросам подготовки базовой системы управления ERA и механизмов контроля за реализацией политики ЕС в отношении ERA. После своего первого заседания 4 февраля группа экспертов продолжит интенсивную работу. Группа экспертов внесет свой вклад в разработку «Пакта о научной работе и новаторстве», который, как ожидается, будет представлен Европейской комиссией в июле 2021 года. Этот пакт установит общеевропейские ценности и принципы, а также приоритетные области для НИОКР в Европе и механизмы осуществления этой деятельности на европейском и национальном уровне, в том числе и при поддержке Европейского Семестра.
ETUCE считает, что по-настоящему инклюзивное и справедливое новое Европейское научно-исследовательское пространство должно разрабатываться в сотрудничестве со всеми значимыми заинтересованными сторонами, начиная с привлечения самих научных работников к его управлению. ETUCE сожалеет об отсутствии социального диалога с профсоюзами работников науки в отношении нового ERA и призывает Европейскую комиссию и португальское председательство включать социальных партнеров в разработку всех ключевых решений по дальнейшему развитию Европейского научно-исследовательского пространства.
Читайте также:
- Коммюнике Европейской комиссии «Новое ERA для развития науки и новаторства»
- Форум ERA по вопросам переходного периода
- Запись онлайнового мероприятия по запуску Программы Горизонт Европа
- Позиция ETUCE по новому Европейскому научно-исследовательскому пространству для развития науки и новаторства
- Реакция ETUCE на предложение по программе Горизонт Европа 2021-27