Как обеспечить высококачественное раннее детское образование? Поддержать учителей!
3 марта 2021 года ETUCE принял активное участие в проведенной Еврокомиссией Конференции высокого уровня по раннему детскому образованию (РДО). Мероприятие было нацелено на презентацию и обсуждение итогового доклада экспертной группа по РДО, созданной Европейской комиссией в рамках программы ET2020по сотрудничеству в разработке политики в области образования и профессионального обучения. ETUCE участвовал в работе этой экспертной группы в период 2018-2020 годов, где его представлял Стиг Лунд (профсоюз BUPL, Дания). Состоящая из национальных экспертов и представителей международных организаций и социальных партнеров, экспертная группа делала особый упор на вопросы инклюзивности и профессионального развития работников РДО. Результатами ее работы стали пособие по инклюзивному РДОи итоговый доклад на тему как принимать на работу, обучать и мотивировать высококвалифицированных работников.
Отражая позицию профсоюзов образования во время презентации доклада, Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken), подчеркнула важность усиленияпрофессиональной автономииучителей и работников РДО, необходимость обеспеченияболее устойчивого государственного финансированиядля поддержки высококачественного профессионального развития, а также адекватной рабочей среды и инфраструктуры. Она также приветствовала тот факт, что доклад прямо говорит о важностипривлечения социальных партнеровна каждом этапе политического диалога и процесса реализации политики. В заключение своего выступления она сказала:«В долгосрочной перспективеинклюзивность и качествосектора РДО означают бесплатный доступ к услугам РДО для всех детей и хорошо подготовленный персонал РДО с уровнем образования не ниже бакалавриата.Говоря о будущем, приоритетами будут являться контроль за реализацией политики, признание ценности многообразия в образовании и расширение сотрудничества между профессионалами РДО и наукой».
Доклад акцентирует взаимосвязь междупривлекательностьюпрофессии учителя РДО икачествомсектора РДО. В этом контексте экспертная группа подчеркивает, что справедливыеусловия труда, более привлекательные оклады и надежные пути построения карьерыдля учителей и работников РДО имеют критически важное значение для повышения привлекательности этой профессии и признания сектора РДО. Хотя эти понятия включены в политические документы, такие как Рекомендации Совета высококачественному РДО(2019) и Европейской рамочной программе обеспечения качества [1], в реальности они далеки от реализации в системах РДО. Данные по Европе ( ОЭСР, сеть «Эвридика», Еврофонд), упомянутые в докладе, свидетельствуют, чтообеспечение привлекательности профессии и удержание на работевысококвалифицированного персонала в этом секторе остаются вызовом, требующим незамедлительных действий, главным образом, из-за несправедливых условий труда и окладов. Критический дефицит хорошо подготовленного персонала РДО, высокий процент учителей, бросающих эту профессию, и отсутствие гендерного баланса в секторе снижаютстатус учителей и работников РДО, а также препятствуютпризнанию сектора РДОкак неотъемлемой части систем образования в каждой стране. В числе своих выводов, доклад подчеркивает, что обеспечение работников РДО высококачественнымначальным педагогическим образованиеми возможностьюнепрерывного профессионального развитияявляется крайне важным для повышения качества РДО.
Здесь вы найдете запись этих дискуссий
Читайте новостную статью Европейской комиссии об этом мероприятии
[1]«Улучшение условий труда, включая более адекватные уровни зарплат, способно сделать работу в секторе РДО более привлекательной альтернативой для сотрудников с высокой квалификацией, стремящихся построить прочную карьеру».