Искусственный интеллект в образовании не должен подрывать профессиональную роль учителей
7 июня 2021 года Бюро ETUCE приняло позициюЕTUCE по Постановлению ЕС об искусственном интеллекте. Данное Постановлениебыло предложено Европейской комиссией 21 апреля 2021 года и направлено на установление гармонизированных правил развития искусственного интеллекта (ИИ) во всех секторах с использованием подхода, основанного на оценке рисков.
В своей позиции ETUCE приветствует отнесение инструментов ИИ в образовании к категориивысокого рискаи поддерживает предложение о введенииболее строгих горизонтальных правовых требованийперед выдачей разрешения на рыночное использование систем ИИ, предназначенных для образовательного сектора. При этом ETUCE призывает принять четкие и обязательные меры, включая этические рекомендации, для решениямногочисленных проблем, связанных с ИИ,таких как надежность, подотчетность, конфиденциальность, равенство и прозрачность систем ИИ.
Подчеркивая, что искусственный интеллект в образовании должен развиваться в соответствии с профессиональными потребностями учителей, ETUCE требуетзапретить использование инструментов ИИ, предназначенных для замены или депрофессионализациипреподавателей и работников образования. Принимая во внимание стремительное развитие компаний, работающих в сфере информационных технологий, и растущую коммерциализацию и приватизацию в образовании, ETUCE подчеркивает важность защитыобщественной ценности образованияот посягательств частных интересов. Позиция призывает к большейобщественной ответственностиправительств, которые должны активно развивать общественные платформы для онлайн обучени при полном соблюдении профессиональной автономии и академической свободы учителей и других работников образования.
Поскольку Постановление предполагает созданиесистемы управления, ETUCE подчеркивает, что учителя, преподаватели и другие работники образования должны вовлекаться в качествесоавторов инструментов ИИ в образовании,а не просто пользователей. Кроме того, крайне важно активно привлекатьсоциальных партнеровв сфереобразованияк работе предстоящего "Совета по искусственному интеллекту",ответственного за мониторинг реализации Постановления, посредством регулярных консультаций и социального диалога как на национальном, так и на европейском уровне.
Что касаетсяпрозрачности и надежности систем ИИ, ETUCE подчеркивает, что простого предоставления информации о системах ИИ недостаточно, если учителя и учащиеся не обладают соответствующими цифровыми навыками для ее интерпретации. Поэтому ETUCE требует включенияцифровой грамотности, а также грамотности в области ИИ и данныхв школьные учебные программы, в систему начального и непрерывного профессионального развития учителей, а также равного доступа к средствам ИКТ для всех учителей и учащихся. В этих рамках необходимо обеспечить адекватные государственные инвестиции на национальном и европейском уровнях, например, через программы Цифровая Европы, Горизонт Европа и Национальный фонд восстановления и устойчивости.
Наконец, в связи с недостаточной представленностью женщин и этнических меньшинств в сфере STEAM [1], ETUCE усматривает риск возникновения предвзятости при разработке и обучении систем искусственного интеллекта. Следовательно, обеспечение дальнейших устойчивых инвестиций для поощрения разнообразия в секторе STEAM должно рассматриваться, как приоритетная задача.
Организациям-членам ETUCE рекомендуется использовать позицию ETUCE, чтобы высказать свое мнение об этом законодательном предложении, которое открыто для публичных консультацийдо 6 августа 2021 года.
Читать далее:
Общественные консультации по регулированию искусственного интеллекта
С позицией ETUCE по Постановлению ЕС об искусственном интеллекте можно ознакомиться по этой ссылке
[1] STEAM - этонаука, технология, инженерное дело, (свободные) искусстваи математика
[1] STEAM fields are the areas of science, technology, engineering, the (liberal) arts, and mathematics.