1-й анализ конкретной ситуации
16 и 17 мая 2018 года первый анализ конкретной ситуации на предмет выявления существующих трудностей, конкретных путей их преодоления и инициатив социальных партнеров в сфере эффективной интеграции мигрантов и беженцев в образование прошел в Мадриде, Испания. Исследование было организовано при поддержке членской организации ETUCE, профсоюза FeSP-UGT, партнерской организации проекта «Европейские отраслевые социальные партнеры в секторе образования за эффективную интеграцию мигрантов и беженцев в образование». Делегация исследователей, включавшая представителей ETUCE и EFEE, специалиста-исследователя, сопровождающего проект, а также видеооператора и одного представителя от консультативной группы проекта в Дании (DLF), получила возможность узнать много нового о воздействии непрекращающихся сокращений бюджета, сегментации системы образования и о полном отсутствии какой-либо национальной стратегии решения проблем, касающихся непосредственно интеграции мигрантов и беженцев в школы и другие учебные заведения. Помимо получения информации от различных социальных партнеров, школьных сообществ, родителей и представителей учащихся об их точках зрения и эффективных методах работы в ходе первого дня, делегация имела возможность воочию наблюдать те тяжелые условия труда и трудности в профессиональной подготовке, с которыми сталкиваются учителя и преподаватели, работающие с учащимися из числа мигрантов и уязвимых категорий населения. Завершая визит, делегация подняла ключевые вопросы, касающиеся интеграции мигрантов, во время встречи с представителями министерства по делам образования, культуры и спорта.