Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

11 октября 2016 года, Комитет ETUCE одобрил новую позицию ETUCE в отношении инициативы Европейской Комиссии «План развития новых навыков для Европы». Предыдущее заявление ETUCE по этой инициативе было утверждено Комитетом в феврале 2016 года. На предстоящем заседании 21-22 ноября 2016 года Совет по вопросам образования планирует принять Заключения Совета по «Плану развития новых навыков». Позиция ETUCE вносит свой вклад в это решение, поскольку инициатива Европейской Комиссии будет иметь непосредственное влияние на деятельность работников образования.

В своей позиции ETUCE подчеркивает, что обеспечение всех качественными навыками требует:

• Долгосрочной перспективы развития системы образования вместо краткосрочного планирования образования, ориентированного на насущные потребности рынка труда;
• Эффективного социального диалога с профсоюзами работников образования для разработки и реализации национальных мероприятий по осуществлению инициативы;
• Осознания важности инвестирования в образование, поскольку     пострадало от мер жесткой экономии и приватизации, что привело к понижению качества и эффективности образования;
• Ограничения роли бизнеса в образовании, поскольку вовлечение предприятий «во все секторы и на всех уровнях образования и обучения», как было предложено Комиссией, может оказать негативное влияние на качество и автономию сектора образования;
• Поддержки равных условий доступа к образованию через увеличение инвестирования и принятие стратегических решений для обеспечения интеграции мигрантов и других социально незащищенных групп населения в общество и на рынок труда;
• Комплексной системы управления вопросами образования и обучения на Европейском уровне, которая должна опираться на стратегию EТ2020.

Полный текст позиции ETUCE можно найти здесь.