ETUCE приступает к реализации нового Плана действий в области гендерного равенства

Сектор образования и учительская профессия, к большому разочарованию, по-прежнему характеризуются высоким уровнем гендерного неравенства в таких вопросах, как зарплата, перспективы карьерного роста, баланс между работой и домом и насилие.Утвердив обновленный План действий ETUCEв области...

Подробнее...

Открытие Европейского Семестра: семинар ETUCE-ЕПИ помогает профсоюзам разработать инструменты своего участия в процессе

Сектор образования и его работники все в большей степени ощущают на себе воздействие Европейского Семестра, процесса ежегодной координации политики ЕС. Озабоченность Европейской комиссии состоянием государственных финансов по-прежнему сдерживает проведение жизненно важных инвестиций в секторе...

Подробнее...

Новые результаты ПМОУ свидетельствуют о проблемах с преподаванием чтения в цифровом мире

ОЭСР опубликовала свои последние результаты международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (ПМОУ), сравнив показатели охвата образованием 600 тыс. 15-летних подростков в 79 странах. Как всегда, чтение, математика и естественные науки находятся в центре внимания, но в этом...

Подробнее...

Европейский отраслевой социальный диалог в сфере образования: профсоюзы и работодатели согласовывают новую рабочую программу

В Брюсселе состоялась встреча между делегатами стран - участниц из ETUCE и Европейской федерации работодателей в области образования (EFEE) в рамках пленарного заседания Европейского отраслевого социального диалога в области образования (ESSDE). Они изложили свои планы на предстоящие годы и взяли на...

Подробнее...

Новости ETUCE

Опубликовано:

Открытие Европейского Семестра: семинар ETUCE-ЕПИ помогает профсоюзам разработать инструменты своего участия в процессе

Сектор образования и его работники все в большей степени ощущают на себе воздействие Европейского Семестра, процесса ежегодной координации политики ЕС....

Подробнее...
Опубликовано:

Международный день инвалидов: образование отстаёт в вопросах инклюзии инвалидов и оказания им поддержки

3 декабря отмечается Международный день инвалидов, цель которого - повысить уровень информированности общественности, понимания и принятия инвалидов в...

Подробнее...
Опубликовано:

Европейский отраслевой социальный диалог в сфере образования: профсоюзы и работодатели согласовывают новую рабочую программу

В Брюсселе состоялась встреча между делегатами стран - участниц из ETUCE и Европейской федерации работодателей в области образования (EFEE) в рамках...

Подробнее...
Опубликовано:

«От бумаги – к практике» – Содействие формированию демократической гражданственности и открытого для всех образования

14-15 ноября 2019 года ETUCE собрал около 100 участников в Варшаве на итоговую конференцию EU CONVINCE, проекта, осуществлявшегося совместно с...

Подробнее...

Предстоящие События

HERSC

ESSDE Working Group on Higher Education and Research

ETUCE Education Advisory Panel

ETUCE Standing Committee for Equality

ETUCE Committee

ESSDE Working Group

ETUCE Committee

ETUCE Conference and side-events

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Украина: ETUCE и ЕФПОО выражают свою солидарность с профсоюзами, противостоящими несправедливому новому трудовому кодексу

Жесткие реформы способны многих столкнуть в трясину неустойчивой занятости и подорвать права профсоюзов.Правительство не проводило переговоров с профсоюзами до публикации проекта...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюзная кампания в Сербии ознаменовалась подписанием коллективного договора о высшем образовании с правительством

После пяти лет напряженных переговоров лидеры профсоюзов Сербии подписали коллективное соглашение о высшем образовании с министром образования. Работники высших...

Подробнее...
Опубликовано:

Правительство Литвы приступило к реализации коллективного договора после предупредительной забастовки профсоюзов

Предупредительная двухчасовая забастовка учителей и других работников образования в Литве на прошлой неделе привела к быстрому урегулированию...

Подробнее...
Опубликовано:

Украина: Протесты против наступления на права трудящихся гласят: «НИЧЕГО ПРО НАС БЕЗ НАС!»

14 ноября украинские профсоюзы провели акцию протеста против наступления на права трудящихся и за достойные условия жизни. Около 5000 профсоюзных...

Подробнее...
Опубликовано:

Лидерство в социальном диалоге: недавние семинары профсоюза SBASHK расширяют возможности учителей в Косово

33 учителя укрепили свои знания и навыки в области ведения социального диалога на уровне школы, на национальном и общеевропейском уровне. Имеющая...

Подробнее...
Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 
 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Совет Министров ЕС призывает к выработке нового подхода к охране труда и промышленной безопасности

В состав совета EPSCO входят министры труда, социальной политики, здравоохранения и защиты потребителей из стран-членов Евросоюза. 10 декабря 2019 года они...

Подробнее...
Опубликовано:

Новые результаты ПМОУ свидетельствуют о проблемах с преподаванием чтения в цифровом мире

ОЭСР опубликовала свои последние результаты международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (ПМОУ), сравнив показатели охвата...

Подробнее...
Опубликовано:

Новый доклад Агентства ЕС по основным правам свидетельствует, что не все дети из числа беженцев в ЕС имеют равный доступ к образованию.

19 ноября Агентство Европейского Союза по основным правам (FRA) опубликовало свой доклад об «Интеграции молодых беженцев в ЕС». Доклад выявляет...

Подробнее...

новые твиты

Новый доклад ETUCE: Политика в области образования и профессиональной подготовки в рамках Европейского Семестра – Государственные инвестиции, государственная политика, социальный диалог и модели приватизации в странах Европы

30 мая 2017 года, приурочив публикацию к проведению Конференции «Образование в Европе: Государственные инвестиции, приватизация и реформы: Какую роль играют профсоюзы образования?», ETUCE выпустил доклад об исследовании и практическое руководство для профсоюзов образования по укреплению их участия в Европейском Семестре, завершив, таким образом, двухгодичный проект под названием «Инвестиции в образование: Усиление участия профсоюзов учителей и преподавателей в Европейском Семестре по вопросам образования и профессиональной подготовки». Доклад, озаглавленный «Политика в области образования и профессиональной подготовки в рамках Европейского Семестра – Государственные инвестиции, государственная политика, социальный диалог и модели приватизации в странах Европы», является результатом двухлетнего исследования, осуществленного группой ученых из Университета Ноттингема, Великобритания, для ETUCE. Наряду с докладом исследователей ETUCE опубликовал онлайновый инструментарий «Практическое руководство для эффективного участия профсоюзов образования в Европейском Семестре по вопросам образования и профессиональной подготовки», преследуя цель поддержать членские организации ETUCE в разработке их стратегии по оказанию влияния на различные фазы Семестра.

Этот исследовательский доклад был заказан в качестве опирающегося на свидетельства и факты взгляда на воздействие Европейского Семестра на политику в области образования и профессионального обучения в разных странах Европы, на участие профсоюзов образования в разработке политики и реформ и на меняющуюся природу инвестиций в образование. Доклад исследовал связь между Европейским Семестром и политикой в области образования в государствах-членах ЕС. Доклад опирается на исследования, проведенные в период с марта 2016 по март 2017 года, и его основные источники данных включают семинары проекту, интервью, опрос, проведенный для выявления взглядов и опыта членских организаций ETUCE и анализ документов.

Основные выводы доклада следующие:

  1. Государственные инвестиции в образование: Содержащиеся в аналитическом докладе свидетельства говорят о том, что инвестиции в образование продолжают отставать. Парадокс заключается в том, что область государственных инвестиций, которая рассматривается как один из основных двигателей восстановления экономики, продолжает недополучать средства из бюджета, что может повлиять на статистику экономического роста и занятости.
  2. Роль связанных со сферой образования Рекомендаций для отдельных стран (CSRs) в рамках Европейского Семестра – Упор на финансовый контроль и доминирование экономических вопросов и критериев в процессе Семестра оказывают значительное воздействие на Рекомендации для отдельных стран в части, касающейся сферы образования, несмотря на значительный социальный аспект, встроенный в Стратегию развития ЕС EU2020.
  3. Масштабы социального диалога применительно к процессу Семестра – Несмотря на заметное воздействие Рекомендаций (CSRs) на формирование политики в области образования в странах Евросоюза, доклад указывает на наличие «дефицита демократии» в разработке политики. Отмечается нестыковка между важностью вопросов, касающихся сферы образования, для процесса Европейского Семестра, приверженностью Европейской комиссии социальному диалогу в этом процессе и фактическим опытом профсоюзов образования, которые сообщают об ограниченности своего участия.
  4. Восприятие и опыт приватизации самого образования и в рамках сферы образования – Участники проведенного опроса сообщают о значительной «внутренней приватизации» в сфере обязательного школьного образования, где набирает обороты практика ведения образовательной деятельности, присущая частному сектору и деловому предпринимательству, что свидетельствует о широком распространении форм скрытой и «ползучей» приватизации. Сферы необязательного образования (раннее детское образование, профессионально-техническое образование и обучение, а также высшее образование и научные исследования) представляют собой смесь государственных и частных учреждений. При этом высшая школа выделяется из систем образования как та их часть, которая наиболее подвержена давлению приватизационных тенденций.

Эти выводы призваны дополнить и поддержать борьбу профсоюзов образования в странах Европы за качественное образование для всех, основанное на увеличении государственных инвестиций в этот сектор, и за то, чтобы профессиональный опыт учителей и преподавателей учитывался при разработке и реализации политики и планов реформ.