Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

ETUCE и Европейская федерация работодателей образования (EFFE) запустили онлайн-опрос по предотвращению психосоциальных факторов, как например работы в условиях стресса в секторе образования, среди своих членских организаций. Онлайн-опрос позволит собрать данные о действующих законодательствах, регулирующих аспекты здравоохранения и безопасности, о соглашениях социальных партнеров,  мерах, и мероприятиях, предпринимаемых на школьном уровне, относительно предотвращения психосоциальных факторов и работы в условиях стресса. Исследовательская группа  из Германии FFAW, Центр трудовых исследований  Фрайбурга, оказывала поддержку ETUCE  в реализации опроса.

Предварительные результаты показывают, что из 59  организаций, принимавших участие в опросе, 19 % реализовывали или участвовали в инициативах социальных партнеров по предотвращению работы в условиях стресса. Они создавали больше возможностей для профессионального развития, борьбы со случаями унижения и насилия среди учащихся и предотвращения насилия со стороны третьих лиц в отношении учителей. Распределение достаточного времени и финансовых ресурсов является одним из наиболее важных факторов достижения успеха, но также и  одной из серьезных проблем для принятия соответствующих мер. Сотрудничество между социальными партнерами и  участие социальных партнеров  можно также определить решающим фактором достижения успеха. Нехватка поддержки со стороны работодателей сферы образования, слабая подготовка и недостаточные меры профилактики, входили в число других факторов, затруднявших реализацию инициатив по предотвращению работы в условиях стресса. Область сокращения нестабильности в работе, улучшение взаимоотношений между родителями и учителями  и, в особенности, сбор данных о работе учителей в условиях стресса были задействованы в наиболее успешных инициативах.

Конечные результаты опроса будут подведены в отчете о опросе и обсуждаться  на учебных семинарах в Мадриде и Лондоне. Результаты также будут представлены на заключительной  конференции  в июне 2016г.

Посетить страницу проекта