вступление

В ответ на стремительный рост уровня цифровизации в обществе и сфере образования и не в последнюю очередь в связи с пандемией COVID-19, Европейский комитет профсоюзов образования (ETUCE) и Европейская федерация работодателей образования (EFEE) поставили перед собой цель работать над созданием образовательной среды, которая, охватывая цифровизацию, является полезной как для учащихся, так и для учителей, инструкторов, руководителей школ и других работников сферы образования. Этот проект позволяет совместно осмыслить новые возможности, открывающиеся в цифровую эпоху перед сектором образования, в том числе за пределами обстоятельств, связанных с пандемией

Funding

The project is co-financed by the European Commission.

AG members

  • Morten Bayer GL
  • Anca Sipos Alma Mater
  • Valeria Mallia MUT
  • Norbert Schnedl GÖD

Похожие темы

Цифровые технологии, использование ИКТ, искусственного интеллекта или аналитических технологий в применении к обучению были отмечены как важный ресурс для значительного улучшения образования учащихся. В связи с пандемией COVID-19 отмечается экспоненциальный рост их использования в секторе образования. Однако эти технологии также могут стать источником многочисленных проблем, если они используются ненадлежащим образом или разрабатываются без участия учителей, инструкторов, научных работников, руководителей школ и других работников образования и активного вовлечения профсоюзов работников образования. В условиях такого дефицита они могут нанести реальный вред учащимся, работникам образования и понизить общее качество образования. Несоблюдение конфиденциальности данных, непомерное увеличение рабочей нагрузки, ограничение профессиональной автономии учителей и их академической свободы, преследования и интернет-травля, а также эксклюзия учащихся и учителей, не имеющих доступа к цифровой инфраструктуре или обучению цифровым навыкам - вот конкретные примеры проблем, которые необходимо срочно решать.

Именно поэтому ETUCE и EFEE запустили проект «E-Speed: внедрение цифровизации европейскими социальными партнерами в сфере образования: вызовы и возможности для европейских образовательных профсоюзов образования и организаций работодателей в эпоху цифровых технологий». Этот общий проект, своевременность которого становится особенно очевидной в свете текущей пандемии COVID-19 и все более широкого использования цифровых инструментов для обеспечения образования, позволит выявить примеры передового опыта в обеспечении равного доступа к цифровым навыкам. Этот проект также позволит социальным партнерам в сфере образования на европейском и национальном уровнях, органам управления образованием и профсоюзам работников образования, представляющим учителей, инструкторов, руководителей школ, преподавателей и других работников образования, проанализировать трудности и возможности, связанные с цифровизацией образования, обменяться знаниями и практическим опытом, а также совместно взять на себя обязательства по достижению общих целей, связанных с обеспечением качественного цифрового образования для всех.

Проект E-Speed осуществляется в рамках совместного заявления ETUCE-EFEE о необходимости повысить привлекательность профессии преподавателя, а его результаты будут способствовать достижению целей текущей рабочей программы Европейского отраслевого социального диалога в сфере образования (ESSDE) по теме «Инновационное преподавание и обучение в 21-м веке».

Консультативная группа, состоящая из представителей четырех организаций-членов ETUCE, профсоюзов работников образования GÖD (Австрия), DLF (Дания), MUT (Мальта) и FSLI (Румыния) и четырех представителей EFEE, уже приступила к работе. На первом этапе будет составлен опросник для сбора данных от членов ETUCE и EFEE о роли цифровизации в образовании, о влиянии COVID-19 и передовом опыте. Эти данные послужат основой для углубленного анализа и обмена мнениями в ходе двух тематических исследовательских визитов, которые планируется провести в Дании и Румынии. Работа завершится итоговой конференцией, на которой будут представлены и обсуждены результаты опроса и исследования.

Тематические исследовательские визиты

Проект E-speed недавно провел два тематических исследования в различных учебных заведениях Дании и Румынии. Их целью было получить практическое представление о проблемах и возможностях цифровизации в секторе образования посредством собеседований и обсуждений с заинтересованными сторонами. Результаты обоих тематических исследований внесут значительный вклад в подготовку окончательного отчета по данному проекту.

Дания (9-10 февраля 2021 года)

Первый визит состоялся в гимназию Кёге и в Институт Peadagogikum (Институт теоретической профессиональной последипломной подготовки учителей). Из-за ограничений на перемещения и продолжающейся пандемии COVID-19 визиты проходили в виртуальном формате. После онлайн-экскурсий по учебным заведениям экспертам-исследователям была предоставлена возможность взять интервью у различных представителей обоих учебных заведений, включая учителей, учащихся и руководителей школ.

Румыния (20-21 апреля 2021 года)

В ходе данного тематического исследования было организовано онлайн-посещение Политехнического университета и начальной школы № 194 в Бухаресте. Несмотря на ограничения виртуального формата, оба учреждения провели полноценные экскурсии по своим учебным заведениям. Команда встретилась с учащимися, преподавателями, ректорами и представителями профсоюзов, чтобы обсудить учебные процессы и влияние цифровизации на работу их учреждений. Учебные заведения данного тематического исследования отличались по типологии от охваченных в предыдущем посещении, что значительно расширило спектр охвата образовательных учреждений и позволило проекту получить всесторонний обзор процессов цифровизации в различных отраслях образовательного сектора.

Результаты тематического исследования

Цель опроса - выработать совместное понимание того, как решать стоящие перед нами общие проблемы и использовать потенциальные возможности цифровизации в секторе образования, в частности, в контексте кризиса COVID-19.

Данный опрос предназначен для организаций-членов ETUCE и EFEE. Широкое участие всех членских организаций крайне важно для того, чтобы иметь полное представление о возможностях и вызовах, которые ставит цифровое образование перед органами управления образованием, учителями, инструкторами, руководителями школ, академическим персоналом и другими работниками сферы образования.