Webinaire du CSEE: Pratiques efficaces pour la mise en œuvre l'approche globale de l'école pour l'éducation inclusive

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Une approche globale de l’école pour l’éducation inclusive était le thème du premier webinaire du CSEE organisé le 19 mars 2021 pour répondre aux besoins de formation du personnel de l'éducation en matière d’éducation inclusive. Rassemblant plus de 40 expert·e·s syndicaux·ales dans le domaine de l'égalité et l'inclusion, l'événement a lancé la série de webinaires organisés par le CSEE dans le cadre du projet du CSEE «Les syndicats de l'éducation et les écoles inclusives: accueillir la diversité au sein de l'éducation».

 S'appuyant sur les résultats de l'enquête en ligne du CSEE sur l'éducation inclusive et sur les conclusions du rapport de recherche du CSEE «Accueillir la diversité au sein de l’éducation», la série de webinaires vise à équiper les enseignant·e·s, les formateur·trice·s, les universitaires et les autres personnels de l'éducation, ainsi que les syndicats de l'enseignement, de connaissances et de compétences actualisées sur le développement efficace d'environnements d'apprentissage inclusifs.

Ce premier webinaire a porté sur divers sujets: l'approche globale de l'école en tant que pratique de coopération efficace au sein des établissements d'enseignement, la visibilité de la diversité au sein des établissements d'enseignement (par exemple, les infrastructures, les langues utilisées dans l'établissement, etc.); la coopération avec d'autres parties prenantes; les approches participatives, etc.

Vous pouvez regarder le webinaire en anglais, français ou russe en suivant ce lien.

Selon le rapport de recherche du CSEE intitulé «Accueillir la diversité au sein de l’éducation» en relation avec l'approche globale de l'école, un syndicat membre du CSEE sur trois estime qu'il existe un manque de stratégies et de politiques qui soutiendraient l'infrastructure et l'environnement scolaires, y compris les différents aspects de la diversité au sein de la communauté scolaire.

Après avoir obtenu des informations d'un·e expert·e de la recherche sur la perspective européenne de l'approche globale de l'école, les expert·e·s syndicaux·ales ont présenté divers exemples de mise en œuvre de l'approche globale de l'école pour aborder des questions cruciales liées à l'éducation inclusive.

Un représentant de l'Institut pédagogique chypriote a présenté un projet UE-Conseil de l'Europe de deux cycles intitulé «Droits humains et démocratie en action (2014-2015)», mis en œuvre à Chypre, entre autres pays, et visant à développer une boîte à outils de formation pour les enseignant·e·s et les chef·fe·s d’établissement sur le traitement de questions controversées dans le secteur de l'éducation, telles que la religion, la sexualité, l'euthanasie, le racisme, l'homophobie, la transphobie, l'intimidation, le sexisme et le nationalisme. Le deuxième cycle du projet a porté en particulier sur l’approche scolaire globale de la question.

En ce qui concerne les organisations membres du CSEE, le syndicat allemand GEW a donné un aperçu du Groupe de travail LGBTI du GEW et a présenté le projet national «Homophobie – une école pour la diversité» encourageant les actions des écoles contre la discrimination des étudiant·e·s et des enseignant·e·s lesbiennes, gays, bisexuel·le·s et trans et la formation des enseignant·e·s et des étudiant·e·s sur le sujet des LGBTI. Le Syndicat israélien des enseignant·e·s a présenté les bonnes pratiques nationales pour l’inclusion des personnes ayant des besoins spéciaux dans l'éducation. Celles-ci comprennent la construction d'infrastructures scolaires adaptées (par exemple, des classes avec une acoustique spéciale pour les étudiant·e·s malentendant·e·s), ainsi que des cours de formation pour les enseignant·e·s et des programmes adaptés. L'organisation membre du CSEE à Malte, MUT, a présenté les bonnes pratiques dans les écoles primaires et secondaires maltaises pour mettre en œuvre l'approche globale de l'école à la lumière de la diversité croissante parmi les étudiant·e·s et les enseignant·e·s en raison des flux migratoires.

Les prochains événements dans le cadre de la série de webinaires «Les syndicats de l’enseignement et les écoles inclusives: répondre aux besoins de formation du personnel de l’éducation en matière d’éducation inclusive aborderont les thèmes suivants «Un environnement de travail et d’apprentissage sûr et sain» (12 avril 2021) et «Utilisation des technologies et des médias numériques pour favoriser l'inclusion» (29 avril 2021). L'inscription aux webinaires est possible pour toutes les organisations membres du CSEE.

Pour en savoir plus:

  • Présentations: conclusions de la recherche de projet
  • Pratiques nationales:  Chypres– Allemagne– Israël – Malte
  • Rapport de la Recherche de projet «Accueillir la diversité dans l’éducation» (EN, FR, RU) + Annexes (EN)
  • Fiche d'information basée sur le rapport de recherche «Les nombreuses facettes de la diversité» (EN, FR, RU)
  • Fiche d'information basée sur le rapport de recherche «Conditions et éléments clés pour la mise en œuvre et le maintien de l’éducation inclusive»  (EN, FR, RU)
  • Fiche d'information basée sur le rapport de recherche «Formation et développement professionnel des enseignant·e·s, des universitaires, des responsables d’établissement scolaire et du personnel de l’éducation» (EN, FR, RU)