Conclusions du Conseil sur l'initiative «universités européennes»
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Le 17 mai 2021, les ministres de l'éducation de l'UE ont adopté les Conclusions du Conseil sur l’initiative « universités européennes » - Mettre en relation l’enseignement supérieur, la recherche, l’innovation et la société pour jeter les bases d’une nouvelle dimension pour l’enseignement supérieur européen. Proposée par la Commission européenne en décembre 2017 et au sein de l'Espace européen de l’éducation, l'initiative vise à établir des alliances universitaires qui favorisent et facilitent l'obtention d'un diplôme, en combinant des études dans plusieurs pays de l'UE et en renforçant la citoyenneté européenne. Il y a eu deux séries d’appels à propositions pour former de telles alliances entre les universités. En additionnant les candidats du premier et du deuxième appel, un total de 41 alliances, associant plus de 280 établissements d'enseignement supérieur, ont été établies.
Les Conclusions du Conseil de mai 2021 stipulent que les universités européennes devraient être guidées pour établir des campus interuniversitaires européens et se concentrer sur le recrutement, la récompense, l'évaluation et la professionnalisation des enseignant·e·s, des universitaires, du personnel et des chercheur·euse·s afin d’œuvrer à un meilleur équilibre entre les résultats en matière d’éducation, de recherche, de gestion et d’entrepreneuriat. En outre, elles devraient explorer la faisabilité d'une inscription conjointe des étudiant·e·s et d'un recrutement conjoint des universitaires et des chercheur·euse·s, dans le cadre des différents systèmes nationaux afin de renforcer les alliances. Le Conseil a convenu que les domaines des STIM et les carrières universitaires et de recherche correspondantes devraient devenir des professions plus attrayantes. En outre, des formes combinées de programmes de mobilité devraient être incluses dans les programmes afin de faciliter les échanges pour l’ensemble des étudiant·e·s
Une discussion entre les ministres a également eu lieu sur l'évolution des scénarios de transformation de l'enseignement supérieur de l'UE et le rôle des établissements d'enseignement supérieur en tant que moteurs du changement vers les transitions numérique et verte. Plusieurs Etats membres ont indiqué qu'ils s'employaient à autoriser les diplômes conjoints et prévoyaient une accréditation conjointe complète et une assurance qualité.
Le CSEE se félicite vivement de la conclusion du Conseil qui invite les États membres de l'UE à « défendre et promouvoir la liberté académique et l'autonomie institutionnelle en tant que principe fondamental d'un système d'enseignement supérieur efficace, fondé sur la qualité et dynamique, conformément aux engagements pris par les ministres chargés de l’enseignement supérieur de l'EEES et les ministres de la recherche». Le CSEE soutient l’importance d'assurer l'inclusion et la diversité des institutions et des étudiant·e·s impliqué·e·s lors de la création de tels réseaux universitaires. Le CSEE se félicite que les conclusions du Conseil mettent l'accent sur l'inclusion au sein de l'Initiative des universités européennes qui vise à atteindre un objectif ambitieux de 50 % d'étudiant·e·s mobiles. Le CSEE souligne l’importance d’un suivi régulier et conjoint de l'état d'avancement des 41 alliances de l'initiative «universités européennes» et de toute autre alliance avec les syndicats du personnel de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Cependant, le CSEE s'inquiète de l'impact de l'augmentation des diplômes conjoints et des procédures d'accréditation sur l'autonomie institutionnelle et les compétences nationales en matière d'éducation et suit de près les développements politiques concernant l'Initiative «universités européennes».
Suggestions de lecture:
Conclusions de la réunion du Conseil
Communiqué de presse du Conseil
Liste des participant·e·s (Conseil Education et Jeunesse)
Communiqué de presse sur les premières Universités Européennes sélectionnées
Communiqué de presse sur les nouvelles Universités Européennes sélectionnées