skills developmentLe CSEE préconise l'offre d'un savoir de qualité et encourage le développement des compétences et des qualifications à travers l'ensemble des secteurs de l'éducation et de la formation, et s'engage activement  à assurer le suivi des politiques de l'UE en matière de renforcement et de prévision des compétences. En outre, le CSEE étudie de près la manière dont les TIC peuvent contribuer au développement des compétences et des qualifications.

Participation

Le CSEE est représenté dans les Clusters depuis 2003, dans les Groupes de travail Méthode ouverte de coordination depuis 2010 et participe actuellement aux Groupes de travail techniques de la Commission européenne, DGEAC, en matière d'éducation et de formation. Le CSEE travaille actuellement sur le développement des compétences et des qualifications au sein des groupes de travail suivants :

  • Enseignement et formation professionnels
  • Apprentissage des adultes
  • Politique éducative – Abandon scolaire précoce
  • Politique éducative – Formation du personnel enseignant
  • Modernisation de l'enseignement supérieur
  • Compétences transversales – Esprit d'entreprise
  • Compétences transversales – TIC
  • Compétences transversales – Langues
  • Apprentissage numérique et en ligne

Projet

Dans le cadre du Co-Reg-LLS  (2008-2010), les syndicats d'enseignants (CSEE), les organisations d'étudiants (OBESSU) et les employeurs du secteur de l'éducation (FEEE) ont formulé des Lignes directrices conjointes expliquant comment améliorer la contribution de l'éducation scolaire à la réalisation des compétences clés pour l'apprentissage tout au long de la vie, telles que définies dans le Cadre de référence européen de 2006.

Une brochure reprenant 5 « success stories » dans le cadre de la mise en œuvre de stratégies nationales pour l'apprentissage tout au long de la vie a été publiée, décrivant l'implication des parties.

Implication des parties prenantes de l'éducation dans la coopération transnationale : le défi de la mise en œuvre des stratégies nationales d'apprentissage tout au long de la vie.

Plus d'informations
Circulaire du CSEE 02/2014 : Travail sur les compétences transversales
Circulaire du CSEE 01/2014 : Rapport des groupes de travail thématiques de la Commission européenne
Circulaire du CSEE 01/2014 : Résultats PISA 2012
Circulaire du CSEE 01/2014 : Perspectives de l'OCDE sur les compétences pour l'année 2013 : premiers résultats de l'évaluation des compétences des adultes (PIAAC)
Circulaire du CSEE 3/2012 : Classes créatives – Environnements d'apprentissage créatifs
Circulaire du CSEE 2/2012 : Professeurs de mathématiques, de science et de technologie
Lettre du CSEE 2/2011 : En route vers PISA : premier Sommet international sur la profession enseignante