Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования
• Обзор гендерного равенства: хорошее, плохое и уродливое: Индекс ЕИГР 2023
• Доклад о соблюдении основных прав 2023 года: Последствия войны в Украине
• Доклад Европейского форума по инвалидности о праве на труд в Европе
• Покидая Украину: Доклад АОП
• Риски для психического здоровья в образовании
• Подверженность воздействию асбеста: учителя заслуживают более эффективной защиты!
• Повышение качества образования и увеличение инвестиций в образование должны стать первым шагом на пути к полноценному использованию талантов в регионах Европы
• Смешанное обучение в целях инклюзивности: Европейская комиссия публикует доклад
• Является ли все-Европейский опрос учителей и преподавателей системы ПТО практически осуществимым? Вклад ЕКПО в исследование CEDEFOP

После своего официального мнения об «Образовании по теме Европейского Союза», принятого в марте 2019 года, европейский экономический и социальный комитет (ЕЭСК) предлагает разработать набор педагогических инструментов для школ по теме «Преподавание Европы» и провести новое критическое исследование по этой теме с целью разработки компетенции по «грамотности в сфере ЕС». Это официальное мнение, принятое ЕЭСК по собственной инициативе в июле 2019 года, подчеркивает, что учителя играют важную роль в воспитании и подготовке будущих активных и ответственных граждан Европы.

Мнение содержит ряд опасений, касающихся текущей организации преподавания темы Европы в школах, поскольку «существует крайне мало свидетельств того, что материалы, которые преподаются учащимся о «Европе», составлены прогрессивным образом с целью провести учащихся от усвоения основных фактов к пониманию более глубоких и сложных вещей». Поэтому ЕЭСК предлагает провести «инвентаризацию» всех методических и учебныъ материалов и ресурсов.

Аналлгичные выводы содержатся в Исследовательском докладе «Трудности и эффективные методы их преодоления, связанные с продвижением активной гражданской позиции и ценностей свободы, терпимости и отказа от дискриминации посредством образования», опубликованного в рамках совместного проекта ETUCE-EFEE-ESHA EU CONVINCE. Он свидетельствует, что оценка успеваемости учащихся в области образовательной работы, посвященной воспитанию гражданственности и привитию ценностей ЕС, не проводится систематически в большинстве Европейских стран. И мнение ЕЭСК, и Исследовательский доклад проекта EU CONVINCE также акцентируют важность общения с родителями и семьями учащихся и ведения с ними информационно-образовательной работы по теме Европы и демократических ценностей.

Мнение также предлагает сосредоточиться на подготовке учителей на Общеевропейском и национальном уровне, и оказывать учителям поддержку, обеспечивая их широким набором материалов, адаптированных к ситуации в их конкретной стране. Этот призыв отражает требования по организации устойчивого финансирования и поддержки учителей и других работников образования в преподавании демократии, прав человека, всеобщих ценностей и навыков активной гражданственности, выдвигаемые кампаний ETUCE «Формируйте будущее Европы вместе с учителями». Более того Исследовательский доклад проекта EU CONVINCE содержит широкий набор примеров передового опыта, связанных с воспитанием демократической гражданственности и реализацией инклюзивного образования в Европе. Эта ресурсная база может использоваться профсоюзами образования, учителями и школами как инструментарий для преподавания темы Европы, как это проедлагается в официальном мнении ЕЭСК.