Рассчитанный на два года проект (декабрь 2017- ноябрь 2019) финансируется при участии Еврокомиссии и нацелен на содействие успешным методам обучения мигрантов в школах, а также оценку действующей политики и практики работы в этой области, что приведет к формулированию конкретного набора предложений и рекомендаций для национальных членских организаций и правительств.

Консультативная группа

  • Susan Flocken ETUCE
  • Paola Cammilli ETUCE
  • Daniel Wisniewski EFEE
  • Sarah Kik EFEE
  • Charlotte Holm DLF Denmark
  • Jean-Luc Barbery ACOD-Onderwijs Belgium
  • Pantelis Nicolaides OELMEK Cyprus
  • Tanja Modrijan ESTUS Slovenia
  • Maria Luisa Vico Nieto FeSP-UGT Spain
  • Borka Visnic TUS Serbia
  • Brenda Lynch ETBI Ireland
  • Koenraad Vandenbussche GO! Belgium

Консультативная группа

Supported by

  • This project is supported by the European Commission.

Advisory Group

Похожие темы

14 и 15 марта 2019 года в столице Дании Копенгагене прошел первый семинар Европейских социальных партнеров в секторе образования, организованный при поддержке входящего в  ETUCE профсоюза DLF, партнерской организации проекта «Европейские отраслевые социальные партнеры в секторе образования за эффективную интеграцию мигрантов и беженцев в образование». Социальные партнеры из Бельгии, Великобритании, Германии, Дании, Ирландии, Исландии, Норвегии, Финляндии, Швеции и Эстонии обсудили образовательные потребности мигрантов и беженцев а также трудности, препятствующие их эффективной интеграции в образование, и пути их преодоления с целью подготовки проекта Совместных практических рекомендаций ETUCE-EFEE по путям содействия эффективной интеграции учащихся из числа мигрантов и беженцев в образование и в социально-экономическую среду принимающих стран посредством реализации социальными партнерами совместных инициатив на национальном, региональном и местном уровнях. В качестве барьеров для тех, кто впервые приходит в образование, участники семинара называли дефицит преподавательских кадров, недостаточность подготовки по компетенциям, необходимым для работы в многокультурной среде, по оказанию психосоциальной поддержки учащимся, пережившим глубокую травму, освоению навыков преподавания второго языка и преподавания на родном языке учащихся, а также чрезмерную нагрузку и недостаточность ресурсов для удовлетворения образовательных потребностей на индивидуальной основе. В этой дискуссии к социальным партнерам присоединились другие заинтересованные стороны, такие как Европейская ассоциация родителей. Европейский союз студентов , Платформа для международного сотрудничества по не имеющим документов мигрантам, Европейской сети ОГО SOLIDAR и консорциума LABOUR-INT. Была признана необходимость поиска синергий в рамках всего учебного сообщества в целом для устранения элементов неравенства и удовлетворения потребностей детей из числа мигрантов и беженцев. Завершая встречу, социальные партнеры вновь подтвердили свою приверженность работе по поиску решений для этой ключевой задачи в рамках Европейского и национального социального диалога.