En Europe, le personnel de l’éducation et les apprenant·e·s ne cessent de se diversifier. Le projet « Syndicats de l’enseignement et écoles inclusives : acceuillir la diversité au sein de l’éducation » a pour objectif de développer les capacités des syndicats de l’enseignement afin de leur donner les moyens de préparer leurs membres à faire face aux nombreuses formes sous lesquelles se présente la diversité dans leurs classes et la société, notamment les aspects socio-économiques, culturels, linguistiques, ou autres. Le CSEE et ses organisations membres se donnent pour mission d’aider le personnel de l’éducation à créer des environnements d’apprentissage inclusifs, offrant à chaque étudiant·e et enseignant·e l’opportunité de réaliser pleinement son potentiel.

Advisory Group

  • Manos Androulakis DOE Grèce
  • Alison Gilliland INTO Irlande
  • Conceiçao Nunes SINDEP Portugal
  • Alexandra Cornea FSLI Roumanie
  • Lyhykäinen Päivi OAJ Finlande
  • Igor Radeka IURHEEC Croatie

Advisory Group

Financement

Advisory Group

  • Ce projet bénificie du soutien financier de la Commission européenne.

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En Europe, où les sociétés se veulent de plus en plus diversifiées, il est essentiel de garantir à la fois l’égalité et l’inclusion au sein de l’éducation. La nécessité de promouvoir la diversité dans ce secteur fait l’objet d’une attention politique croissante au niveau européen. Toutefois, les recherches du CSEE indiquent que les enseignant·e·s et le personnel de l’éducation ne se sentent ni préparés ni encadrés pour enseigner à des étudiant·e·s issu·e·s de milieux socio-économiques, culturels et linguistiques diversifiés.

Ce manque de confiance est souvent imputable à l’absence de formation pratique adéquate permettant aux enseignant·e·s de créer des environnements d’enseignement et d’apprentissage inclusifs. Le personnel de l’éducation et les responsables d’établissement scolaire sont également confrontés à un manque de soutien en faveur de l’inclusion, tel que la présence d’équipes d’assistance pédagogique ou de médiation interculturelle. Les autres problématiques mises en avant par le personnel de l’éducation sont notamment la charge excessive de travail, le manque de flexibilité des programmes d’études, l’absence de cadres politiques durables pour encourager et soutenir la mise en œuvre concrète des initiatives et les retards observés dans l’application des recommandations existantes.

Afin d’apporter des solutions à ces problèmes, le CSEE a lancé le projet « Syndicats de l’enseignement et écoles inclusives : acceuillir la diversité au sein de l’éducation ». Les syndicats de l’enseignement travaillent ensemble en vue de garantir que les enseignant·e·s, les universitaires et le personnel de l’éducation en général soient correctement préparés et soutenus pour appréhender la diversité dans les classes et instaurer une éducation inclusive. A cette fin, il importe de leur apporter une formation initiale et continue centrée sur cette thématique, ainsi que le soutien nécessaire dans leur travail quotidien.

Ce projet de deux ans (décembre 2019-novembre 2021) s’inscrit dans la continuité des travaux déjà réalisés dans ce domaine par le CSEE et ses organisations membres. En élaborant des stratégies pratiques et efficaces pour la création d’écoles inclusives et en soutenant les initiatives nationales, le CSEE cherche à promouvoir des mesures concrètes pour la mise en œuvre de son prochain Plan d’action pour l’égalité, la diversité et l’inclusion aux niveaux national et local. Le but ultime est de travailler avec le personnel de l’éducation et leurs syndicats en vue de promouvoir la diversité au sein de l’éducation et de renforcer à la fois l’égalité et l’inclusion.