Au Danemark, le DLF travaille dur pour que la santé et la sécurité du personnel de l’éducation soient protégées par les politiques adoptées pour la rentrée scolaire
Infos actuelles: 20 avril 2020
L’épidémie de COVID-19 est une crise de santé publique totalement différente de tout ce à quoi l’Europe a été confrontée depuis de nombreuses années. Alors que le personnel éducatif et ses syndicats sont aux prises avec l'épidémie, nous soutenons et informons les organisations membres dans toute la mesure possible.
- Royaume-Uni: les syndicats de l’enseignement se mobilisent pour dénoncer la réouverture «chaotique» des écoles, conseillent à leurs membres de ne pas retourner à l’école et incitent le gouvernement à faire marche arrière
- COVID-19: le Centre européen de prévention et de contrôle des maladies publie une nouvelle étude sur la transmission du COVID dans les écoles
- Malte: le MUT appelle à la grève après le rejet par le gouvernement de sa demande d’enseigner en ligne
- France: les syndicats de l'enseignement sont prêts à faire grève pour des salaires décents et des environnements d'apprentissage de qualité
- Kosovo: le SBASHK exige la signature d'une convention collective et la reconnaissance du travail quotidien des enseignant·e·s
- Monténégro: nouvelles informations concernant l'impact de la pandémie sur l'éducation
- Le CSEE participe à Educa, événement en ligne finlandais sur l'éducation et le COVID-19
- Hongrie: une organisation membre du CSEE appelle à ce que les enseignant·e·s fassent partie des groupes prioritaires pour la vaccination COVID-19
- COVID-19: le rapport du NEU met en évidence que le gouvernement s’est abstenu pendant des semaines de répondre aux questions qui lui étaient posées au sujet de la réouverture des écoles
- COVID-19: en Italie, 400.000 travailleur·euse·s de l'éducation se rassemblent en ligne afin de protester pour de meilleures conditions d'emploi et de travail pendant la crise du COVID-19 et au-delà
- Réouverture des écoles aux Pays-Bas: l'organisation membre du CSEE, l’AOb, exige des tests plus rapides et de meilleures mesures de santé et de sécurité pour protéger le personnel et les étudiant·e·s et garder les écoles ouvertes
- Pays basque: des milliers de travailleur·euse·s de l'éducation font grève pour un retour à l'école en toute sécurité et une éducation de qualité pour tous les élèves
- Les syndicats allemands de l'éducation LCH, GÖD et VBE s'unissent pour publier une déclaration commune sur le COVID-19 et appeler à une meilleure formation numérique des enseignant·e·s
- À Malte, le MUT travaille avec le gouvernement et les partenaires sociaux pour guider le système éducatif à travers la crise du COVID-19
- Au Danemark, le DLF travaille dur pour que la santé et la sécurité du personnel de l’éducation soient protégées par les politiques adoptées pour la rentrée scolaire
- En Serbie, les syndicats de l'éducation se mobilisent pour plaider en faveur d'un retour à l'école en toute sécurité pour le personnel éducatif et les étudiant·e·s à la fin de l'année scolaire
- Les procédures d'admission dans l'enseignement supérieur risquent d'être perturbées par la crise du COVID-19
- La France annule les examens : le SNES-FSU réclame une solution équitable
- Les syndicats hongrois protestent contre le projet du gouvernement visant à forcer le personnel enseignant à quitter le cadre des contrats du secteur public alors que la crise du COVID-19 fait rage
- En Allemagne, le syndicat VBE souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus
- En Espagne, le syndicat FECCOO lance des mesures pour faire face à la crise du COVID-19
- Les syndicats des pays nordiques unissent leurs forces à celles des autorités publiques
- Les enseignant·e·s en Serbie assurent la continuité de l'éducation malgré la crise
- Au Kosovo, le SBASHK soutient le personnel éducatif face aux défis de l'enseignement numérique
- Le NEU aide le personnel en Angleterre et au Pays de Galles à rester en sécurité et à négocier avec les autorités
- Il faut des mesures rationnelles et coordonnées
- En Russie, l'ESEUR organise un congrès en ligne dans le contexte de la pandémie de COVID-19
- En Roumanie, la FSLI offre un soutien psychologique aux enseignant·e·s
- En Albanie, un syndicat de l’éducation recourt à la technologie pour réduire l’impact du COVID-19
- L'Estonie partage des outils éducatifs numériques pour l'enseignement à distance
- Dernières informations sur les fermetures d'écoles

La crise du COVID-19 a entraîné un confinement de six semaines au Danemark, mais le pays envisage désormais une stratégie de sortie qui comprend la réouverture des établissements d'enseignement. Organisation membre du CSEE, le DLF suit de près les discussions et les mesures gouvernementales et exprime avec force les préoccupations du personnel de l'éducation.
Le secteur de l'éducation danois se prépare progressivement à la réouverture des écoles, universités et autres établissements d'enseignement, fermés depuis le 16 mars. Les jardins d'enfants et les écoles primaires seront ouverts en premier, à partir du 15 avril. Le DLF est très occupé puisqu’il fournit au gouvernement danois le point de vue du personnel éducatif sur les précautions nécessaires pour assurer un retour en toute sécurité à l'école. Il souligne la nécessité d'une coopération étroite entre les écoles et les municipalités avec la santé et la sécurité de la communauté scolaire comme principe primordial. En outre, le syndicat de l'éducation suit de près la situation sur le terrain et plaide contre les traitements injustes et le non-respect des conventions collectives.
L'engagement actif du DLF a déjà apporté des avantages concrets au personnel éducatif, en particulier au personnel éducatif à risque souffrant de problèmes de santé tels que l'asthme et le diabète. Ces employé·e·s étaient initialement censé·e·s retourner au travail, mais le gouvernement les encourage maintenant à le faire uniquement s'il·elle·s reçoivent au préalable l’autorisation de leur médecin.
Le DLF rapporte également que le travail acharné du personnel enseignant et les limites de l'enseignement à distance sont largement reconnus dans ces circonstances «d'enseignement d'urgence», avec la généralisation de l'enseignement à distance, souvent en ligne. Les syndicats de l'éducation n'ont cessé de souligner qu'une éducation de qualité implique la protection de l'interaction enseignant·e-élève, qui constitue un élément de socialisation clé dans la vie scolaire. À cet égard, le COVID-19 met en exergue un fait que les syndicats de l'éducation répètent depuis des années: les enseignant·e·s ne seront jamais remplaçables.
Contactez-nous
Le Secrétariat du CSEE exprime sa solidarité à l’ensemble des enseignant·e·s, universitaires et autres personnels de l'éducation et à leurs syndicats de l'éducation alors qu'il·elle·s réagissent et s'attaquent à cette crise sans précédent. Et nous savons tou·te·s que le travail ne fait que commencer. Nous invitons les organisations membres du CSEE à informer le Secrétariat du CSEE de l'évolution de la situation dans leur pays et dans leur secteur alors que l'Europe envisage de rouvrir ses économies et ses secteurs de l'éducation. Tenez-nous au courant des nouvelles stratégies de sortie, de ce qu'elles signifient pour le personnel et les étudiant·e·s, de la manière dont vous vous engagez pour façonner la situation et de l'impact potentiel à long terme de la crise sur l'investissement public dans une éducation de qualité pour tou·te·s. Et dites-nous comment nous pouvons vous soutenir. Veuillez contacter le CSEE à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..